Презентація "Додавання раціональних чисел"

Додавання раціональних чисел.

І. Актуалізація опорних знань і навичок учнів. * * 1. Які числа називаються додатними, від'ємними? 2. Де застосовують від'ємні числа? 3. Які числа називаються протилежними? 4.Які числа називаються раціональними? 5.Яке число не має протилежного числа?

ІІ. Застосування знань у нестандартній ситуації. Коли передають прогноз погоди, диктор може сказати: «Завтра у Києві 4° морозу, а в Севастополі 3° тепла». У цей час на екрані телевізора може бути запис: Київ ... - 4°, Севастополь ... + 3°. Знак « + », який стоїть перед цифрою градусів означає тепло, а знак « — » — холод.

III. Вивчення нового матеріалу.

IV. Застосування знань і вмінь. 1. Додайте: а) -5 + (-1); б) (-2) + (-3); в) (-2) + (-2); г ) (+3) + (+2).

2.Поновіть записи: а) ( +5 ) + ( +3 ) = ( ); б) ( -2 ) + ( ) = -5; в) ( -6 ) + ( -5 ) = ( );

г) ( ) + ( +3 ) = + 4; д) ( +4 ) + ( ) = +6; є) ( ) + ( 6 ) = -10.

V .Цікава задача. Гілки смородини витримують температуру — 19,5 °С, а якщо їх загартувати, то можуть витримати температуру на 58 °С нижчу. Яку температуру можуть витримати гілки смородини після загартовування?

VI. Підсумок уроку. 1. Увечері температура повітря булла -10 °С, а за ніч знизилась на 7 °С. Яка температура повітря була вранці?

2. Як знайти модуль суми двох від'ємних чисел 3 .Яке число (додатне чи від'ємне) дістанемо в результаті додавання двох від'ємних чисел?

VII. Домашнє завдання.. Рівень 1. Виконайте додавання: а) 40 + 60 ; б) -40 + (-60) ; в) 20 + (+10) ; г)-20 + (-100);

Рівень 2. Виконайте додавання: а) 110 + 120;      б) -25 + (-50);  в) -110 + (-120); г) -107 + (-18);

Рівень 3. Виконайте додавання: а) (- 0,5 ) + ( -2,5 ); б) +4,2 + ( +5,8 ); в) -6,3 + ( -4,7 );   г) -8,5 + ( -1,75 ).