Презентація "Документація асистента вчителя в інклюзивному класі"

Документація Асистента вчителя в інклюзивному класіПідготувала вчитель логопед-дефектолог Ляхова А. В.

Хто такий асистент учителя?Особистісно орієнтоване спрамування навчально-виховного процесу забезпечує асистент вчителя, який бере участь у розробленні та виконанні індивідуальних навчальних планів та програм, адаптує з командою супроводу навчальні матеріали з урахуванняи індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності дітей з ООП (Постанова Кабінету Міністрів України від 15.08.2011 р. №872 “Про затвердження Порядку організації інклюзивного навчання у загальноосвітніх навчальних закладах”);- Класифікатор професій доповнено посадою асистента вчителя інклюзивного навчання. Посада асистента вчителя передбачається Типовими штатними нормативами загальноосвітніх навчальних закладів (Наказ МОН від 06.12.2010 р. №1205).

Робота асистента вчителя полягає в: Співпраці з учителями в організації інклюзивного навчання та виховання дитини з ООП, батьками учня;- участі в проведені спостережень щодо вивчення психофізичних особливостей дитини з ООП;- участі розробці та реалізації ІПР;- оформлення відповідної документації.

Педагогічна діяльність асистента вчителя регулюється відповідними документами:- Лист МОН від 25.09.2012 р. №1/9-675, “Щодо посадових обов'язків асистента вчителя”;Лист МОН від 28.09.2012 р. №1/9-694, “Щодо введення посади вихователя (асистента вчителя) у загальноосвітніх навчальних закладах з інклюзивним навчанням”;Державний Класифікатор професій ( Наказ Держспоживстандарту від 28.07.2010 р. № 327): посада “Асистент вчителя інклюзивного навчання”;- Закон України “Про повну загальну середню освіту” 463-IX, прийнятий 16.01.2020 р..

Документація асистента вчителя Наказ Мон від 25 червня 2018 р. №676“Про затвердження інструкції з діловодства у закладах загальної середньої освіти”https://mon.gov.ua/ua/npa/nakaz-mon-vid-25-chervnya-2018-r-pro-zatverdzhennya-instrukciyi-z-dilovodstva-u-zakladah-zagalnoyi-serednoyi-osviti-zareyes

Перелік документації:ІПР;Графік роботи аситента вчителя;Журнал спостережень;Портфоліо дитини;Поурочне планування (зведена таблиця);Календарно-тематичне планування (за необхідністю);ІНП (індивідуальний навчальний план);Зошит взаємодії між батьками дитини з ООП та асистентом вчителя.

ІПР – індивідуальна програма розвитку Основний документ (річний план роботи асистента вчителя) – індивідуальна програма розвитку, яку пишуть на кожну дитину з ООП індивідуально впродовж 2-х тижнів від початку навчання (“Примірне положення про команду психолого-педагогічного супроводу”, наказ МОН від 08.06.2018, №609). Асистент вчителя разом з вчителем класу оцінює рівень досягнення кінцевих цілей навчання, передбачених ІПР.

Поурочне планування (Зведена таблиця)Оскільки допомога асистента вчителя може бути необхідна не на всіх уроках, у зведеній таблиці (розкладу та видів діяльності) можна відзначати, на яких саме уроках асистент вчителя має активно працювати в класі, а на яких може займатись адаптацією матеріалів та заповненням необхідних документів.

Графік роботи асистента вчителя. Графік роботи асистента вчителя складають, узгоджуючи його з розкладом уроків у закладі,  заняттями інших педагогів, корекційно-розвиткових занять. Слід звернути увагу  на такі завдання діяльності асистента вчителя: навчальна робота, індивідуальний супровід, виховна робота, співпраця з педагогами, співпраця з батьками.

Журнал спостереження Асистент учителя, як і інші педагоги, спостерігає за розвитком учнів з особливими освітніми потребами. Результати спостережень відображають в індивідуальній програмі розвитку дитини. Можливі й інші форми фіксації такої інформації,  наприклад, журнал  спостережень.

Портфоліо дитинипапка з роботами дитини (малюнки, аплікації, робочі зошити, роботи на роздруківках). Усі матеріали, які допоможуть визначити прогрес дитини в освоєнні навичок наприкінці певного періоду (півріччя або навчального року). Варто зазначити, що перелік усіх необхідних документів для ведення асистентом вчителя, може бути вказаний в його посадових обов’язках.

Список учнів з ООП До списку включають тих учнів, соціально-педагогічний супровід яких здійснює асистент учителя. Бажано вказувати відомості про: психолого-педагогічний висновок,  рекомендовану навчальну програму,  вид корекційних занять, кількість годин, та особу, яка їх проводить.

Журнал обліку консультацій та просвітницької діяльностіЗгідно з посадовими обов’язками асистент учителя: консультує батьків, учнів організовує просвітницькі заходи та бере в них активну участь. Таку роботу доцільно обліковувати в окремій таблиці, що може містити такі графи: дата кому надано консультацію тема консультації (просвітницького заходу).

Річний план роботи асистента вчителя (ІНП)У річному плані роботи слід передбачити усі види робіт, визначені посадовою інструкцією,  описати зміст діяльності і терміни виконання, особливості взаємодії з учителями інклюзивного класу та  розподіл функцій між педагогами.  План може містити такі  розділи: організаційна та навчально-корекційна робота, співпраця з учителями-«предметниками», вчителями-дефектологами, медичними працівниками, практичним психологом, соціальним педагогом,  робота з батьками та громадськістю,  методична та самоосвітня робота, робота  з документацією