Презентація дослідницько-експерементальної роботи на тему:"Бурштин - "Сонячний камінь" Полісся".

Виконав учень 4 – А класу. Зносицького ліцею Панасюк Тарас. Дослідницько-експериментальна робота на тему: «Бурштин – “сонячний камінь ” Полісся »

“Сонячним” каменем його називають Він увібрав в себе сльози сосни У нас на Поліссі його добувають Бурштин – це нам щедрий дарунок землі Саме цими рядками розпочинається моя перша дослідницька робота про один із найпрекрасніших самоцвітів рідного Полісся – бурштин. З засобів масової інформації я чую досить багато розмов та сперечань про цей дивовижний загадковий камінь. А так як я проживаю біля одного з найбільших родовищ бурштину в Україні,а саме у Сарненському районі,у селі Зносичі, яке розташоване неподалік селища міського типу Клесів,та коли серед місцевих жителів постійно ведеться полеміка щодо видобутку сонячного каменя,то найбільш актуальної теми мені годі було шукати. Об`єктом дослідження є : Клесівське родовище та ліс навколо.

Мета роботи :*дослідити наслідки видобування бурштину;*проаналізувати екологічну свідомість населення ;*з`ясувати думку ровесників щодо даної проблеми ;розробити рекомендації для використання;узагальнити знання ,підготувавши виступ.

Основні завдання дослідження :здобувати необхідні знання з різних джерел;з`ясувати властивості та застосування бурштину;дослідити вплив видобування бурштину на довкілля; проаналізувати діяльність людей;підняти рівень екологічного виховання населення.

Методи дослідження :вивчення та аналіз наукової літератури;бесіда;спостереження;опитування;

Дослідно - експериментальна робота здійснювалась в два етапи та охопила 140 учнів. На першому етапі обрано тему і обгрунтовано її актуальність,визначено вихідні положення,які є теоретичною основою даної теми,було сформульовано завдання дослідження. На другому здійснювалось дослідне навчання,використовувався моніторинг,розроблювались рекомендації, було сформульовано висновки. Практичне значення:дослідження визначається тим,що основні його висновки та рекомендації можуть бути використані учнями,батьками та вчителями для популяризації природоохоронної роботи. Теоретичне значення полягає у володінні тазбагаченні інформацією з різних джерел.

З літературних джерел я дізнався,що бурштин,янтар,амбер-природна органічна сполука,щільна і в`язка викопна смола хвойних дерев,яка зберегла в прибережних піщаних осадах чистоту,прозорість та яскраву окрасу. Сосна,із живиці якої утворився бурштин і тому його називають сукцинітом. Софокл вважав,що бурштин утворюється із сліз птахів,які оплакували відважного воїна Мелегра. Есхіл твердив,що це сльози сестер,що ніяк не змогли забути свого загиблого брата Фаетона.

Знахідки бурштину на Україні відомі з давніх часів і починаючи з ХІХ століття дані про це є у багатьох наших та зарубіжних дослідників. Вони виділяють українське Полісся як перспективний район. Багато розмов та сперечань навколо цього загадкового “сонячного ” каменю. В нашій місцевості також видобувають,тому я поставив перед собою мету: дослідити,як впливає видобування бурштину на навколишнє середовище,та що потрібно робити для того щоб це не шкодило природі.

Своє дослідження я розпочав з кабінету географії нашого ліцею. З розповіді, Ветрової Вікторії Володимирівни, я дізнався ,що в Україні відклади бурштину знайшли у Львівській,Харківській,Житомирській, Волинській та Рівненській областях. Саме Поліський бурштин має жовто-зелене,світло-жовте,та синювато – зелене забарвлення,зустрічаються камінці з цікавими включеннями: ”димка”, ”хмарність” , комахи і рослини. Поліська академія наук та Музей Землі дослідили бурштини – сукциніти Клесівського родовища і визнали унікальність їх світлих жовто-зелених різновидів. Вона порадила мені відвідати музей бурштину в Рівному ,через деякий час я вирушив до музею.

З розповіді екскурсовода,я дізнався,що Рівненщина – лідер по добуванню каменю та про дивовижні лікувальні властивості бурштину і де їх використовують. Вона показала і розповіла про архітектурні роботи з бурштину та цікаву виставку під назвою “ Перлини Рівненщини ” Але найбільше в музеї мене вразила робота Ольги Баранової “ Янгол бурштинового краю ”. Вона показала в ній духовного крилатого охоронця,який летить поміж наших міст. Ось тут показані села,різні будиночки. Йому супроводжує шлях Сонце,бо бурштин – це легенда про “ камінь Сонця ” і два красивих лебеді,які оспівані в піснях та легендах,як птахи вірної та вічної любові. Завдяки їй Рівненщина дізналася про те ,що бурштин неймовірно гранітний камінь,який гарно поєднується з деревом. Після побаченого я ще більше захопився цим каменем. Вироби з бурштину вражають своєю красою та вишуканістю.

Моя бабуся носить бурштинове намисто. Вона розповіла мені,що бурштин має дивовижні лікувальні властивості. Якщо носити намисто,можна позбутися хвороби щитовидної залози. Вона познайомила мене зі своєю книгою про цілющі властивості. Я дізнався,що в багатьох народів на протязі віків бурштин вважали ліками від порушення серцевого ритму,при кашлі з кров`ю,болях в животі,запамороченнях і високій температурі. Дідусь розповів мені,що колись бурштин додавали в склад курінь і благовонній,який при горінні виділяє приємний запах. Використовували у хімічній промисловості,у виготовленні лаків,фарб,бурштинової кислоти. Отже,більш цінними є вироби із бурштину,а не сировина. Тому маючи значні поклади бурштину,можемо конкурувати на світовому ринку з різними країнами,такими,як Польща. Але для цього необхідно викорінити нелегальний видобуток ,приділити увагу для розширення промислового видобутку та переробці каменю.

Перед дослідженням лісу,я поцікавився,з інформаційних джерел,в Департаменті екології та природних ресурсів,де мені подарували дві цікаві книги “Довкілля Рівненщини”. У них я дізнався про стан природного середовища в Рівненській області. З розповіді еколога,я дізнався,про вплив видобування бурштину на екологічну ситуацію в нашому районі. У 1993 році було створено державне підприємство “Укрбурштин” м. Рівне,яке здійснювало розвідку,видобування бурштину,переробку його на ювелірні та художні вироби. Щорічне видобування складало 2-3 тонни бурштину.

Клесівське родовище бурштину

Кар`єр підприємства “Укрбурштин”

Об’єктом мого дослідження стала дільниця Пугач Клесівського родовища бурштину де у кар`єрах добували граніт,а попутно збирали бурштин,якого там було багато. Клесівське родовище зв`язане з палеогеновими відкладами єдине в Україні. Ця ділянка розміщена в 1-4 км на північний захід від станції Клесів, значно віддалений від моря. За своєю якістю він не поступався прибалтійському,а за багатством гами навіть переважає.

Згідно з Законом України “ Про підприємництво,видобування бурштину могли здійснювати лише державні підприємництва та організації. Так,у 2010 році Київське підприємництво отримало ліцензію на геологічну розвідку та проведення робіт ,а коли уряд не дав дозволу на перепрофілювання земель під розвідку та початок видобутку бурштину і це призвело до масового несанкціонованого видобування цього каменю приватними особами де збитки для держави сягало – на мільйони гривень. Щоб щось заробити тисячі людей добували бурштин цілодобово незважаючи на рейди природоохоронців та правоохоронців двома способами:мотопомпами,копали вручну. 1)Мотопомпами “Сонячний камінь”вимивали з-під землі напором води,після чого,щоб відновити ці землі,треба не один рік. 2)Копали вручну,його називали “п`яним”,а це інший варварський спосіб його видобутку,справа не з легких і не зовсім безпечна. Перебуваючи на місці де копають бурштин,стає моторошно від “пейзажів” довкілля,все наче після смерчу,один пісок навколо. Виникає питання ,скільки потрібно часу на відродження цих земель?Бачу,якої великої шкоди завдала людина ,перетворивши найбагатші землі на пустелі.

На мою думку,необхідно терміново починати боротись з масовим винищенням навколишнього середовища,можливо сьогодні люди ще не усвідомлюють наслідків,але проблеми з екологією дедалі відчутніші,багато факторів пливає на це . Площа понівечених земель на теретирії Рівненської та Волинської областей сягає більше семиста гектарів. Лісів – понад 400. У Житомирській – практично втрачено 60 гектарів лісів. Надалі я планую вивчити цю проблему та шукати шляхи як можна вплинути на дорослих у вирішенні цієї проблеми,адже ми хочемо жити на квітучій землі,з її річками,озерами та морем,щоб не порушувався баланс у природі та людина відчула себе здоровою та щасливою на нашій планеті.

Результати дослідницької роботи Провів аналіз наукової літератури,зустрічі з вчителем географії ,екологом,екскурсоводом,бабусею,дідусем,з`ясував думки однокласників та старшокласників,провів моніторинг,а також власні спостереження,дали змогу виявити недостатній рівень екологічного виховання. Низькі соціально-економічні показники проживання людей,що змушені займатись тяжким,брудним,способом видобування бурштину-це ті аспекти,що призводять до нелегального видобування,тобто бізнесу. З метою виявлення рівня обізнаності учнів про проблеми рідного краю,було здійснено моніторинг. Відповідна діагностика проводилась паралельно між різними віковими групами дітей. До першої групи входили 100 учнів початкової школи,а до другої 40 учнів старшої ланки. Перед школярами було визначено тему та її актуальність. Було запропоновано анкети,яка мала 7 запитань закритого типу.

Анкета1. Чи знаєш ти,що таке бурштин?Так Ні2. Чи відомі тобі місця видобування бурштину?Так Ні3. Чи чув ти про нелегальний видобуток бурштину?Так Ні4. Чи є серед ваших знайомих такі ,що добувають камінь?Так Ні5. Чи є видобування бурштину екологічною проблемою в районі?Так Ні6. Чи потрібно припиняти незаконне видобування?Так Ні7. Як на твою думку,чи варто за для купки камінців знищувати гектари лісу?Так Ні

За результатами моніторингу можна зробити висновки,що із 100 опитувальних учнів 4-х класів та 10-11 –х класів,всі добре володіють інформацією про бурштин,що становить 100%. Проте виявилось,що молодші школярі розуміють екологічну проблему видобування “сонячного каменю”,хочуть припинити “бурштинову лихоманку”(5-7 питань анкети). Більша частина старшокласників не думають про екологічне лихо. У незаконному видобуванні вони вбачають спосіб швидкого заробітку(5-7 запитання анкети). Я отримав результати ,які введено в сектори діаграми.

Результати моніторингу серед учнів 4 – х та 10 – 11 - х класів. Зносицького ліцею

Результати моніторингу серед учнів 4 – х та 10 – 11 - х класів. Зносицького ліцею

Результати моніторингу серед учнів 4 – х та 10 – 11 - х класів. Зносицького ліцею

Результати моніторингу серед учнів 4 – х та 10 – 11 - х класів. Зносицького ліцею

Опрацювавши анкети дослідження,було визначено високий рівень екологічного виховання дітей 10 років і значно нижчий у старшокласників і це закономірно та проаналізувавши дослідження,було проведено бесіду “ Люди,не знищуйте лісу!”,надані рекомендації ,що спрямовувалися на підняття екологічної свідомості у старшокласників. Переконався,що людина швидше нищить дерева,ніж вони ростуть. Чи маємо право ми так розпоряджатись лісом,який належить не тільки нам? На сьогоднішній день це питання не вирішено і ми маємо спільно знайти правильне рішення,щоб таких наслідків уникнути у подальшому. По-перше,потрібно заборонити нелегальне видобування бурштину. По- друге, почати рекультивувати ерозивні землі. По-третє,створювати заказники. Важливо надалі раціонально вести державне видобування бурштину,яке покращить екологічну ситуацію,підніме соціально- економічні показники у населення,використати всі засоби інформації для підняття рівня екологічного виховання людей. Тому,бурштин,як унікальний витвір природи має турбувати розум наукового світу й кожного з нас особисто.

Навколо тебе чарівний природи світ. Зумій його пізнати,роздивитись. До нього тільки серцем притулись Байдужим важко залишитись Дякую вам за увагу!Бережіть природу!Миру всім нам!