Навчити учнів ефективним психологічним інструментам та стратегіям для
розпізнавання, розуміння та конструктивного управління власним гнівом.
Допомогти учасникам усвідомити природу гніву, його причини. Навчити
розпізнавати фізичні та емоційні ранні ознаки гніву (тригери) перед його вибухом.
Ознайомити зі стратегіями вираження гніву та перенаправлення його енергії у позитивне русло. Сформувати навички ненасильницького спілкування для ефективного вирішення конфліктів без зриву на агресію.
Групове заняття

EI“HiB як
навчися керувати сво7ми
а не придушувати ixE
Алексенцева Л.М.
Мета заняття, 
Навчити ефективним iHcTpyMeHTaM та для
та конструктивного власним Допомогти учасникам природу rHiBY, його причини. Навчити та
paHHi ознаки rHiBY
(тригери) неред його вибухом. Ознайомити 3i вираження rHiBY та перенаправлення його енергй• у позитивне рус.ло, Сформувати навички ненасильницького стй.лкування для ефективного без зриву на агресПо. Надати учасникам
методи саморегуляцй cT01FTexHikIP, вправи) для швидкого зниження
|
|
Емоц•йиий тамамгтв |
|
О Визначимо температуру у нашому О |
бпппппп |
|
комфортно, впевнено,О затишно ви себе почуваете О на даний момент: смайлик Або 3p06iTb позначки: дуже добре, О |
ппппппп |
|
добре, погано, бувае no-pi3H0MY |
ооооооо |
TepM0MeTp eM011iü

М Mentimeter
Обери 

![]()
83022

![]()
0:04
автор- AIeksenceva1ubov
як BiH себе почувае i чого хоче, як сюди потрапив, що на нього чекае![]()
•
метелика, що зробить того, в читх руках BiH знаходиться
Правила нашот АНТИ-ГНIВН01 тусовки
|
оов |



З) (2)Повага до з) Тут i Hik0MY священно;
Не перетворюйте
, заняття на пјйтки! мовчанки! НЕ ПЕРЕБИВЯЙ
HaBiTb rHiB
1накше rHiB прийде за вами.
Запам'ятай:
це супергерой Говоримо
себе та своТ почуття,
I не ka%kiTb, що ми уникаючи не попереджа.ли.
для дй•:
i3 паливом в:
його можна використати для того, щоб рухатися вперед i
проблеми
або спалити, руйнуючи все навколо
Наша мета - навчитися його Екерувати Е

![]()
- це ЕнергВ1, — це нормальна, природна
а не В поганаЕ чи Е шкђцлива% Його головна
— сигнальна (повтомляе про порушення![]()
потреби) та енергетична Сдае силу для 3MiH),
|
ГНIВ ц це О |
|
|
охоплюе дуже
i тому часто
призводить до поганих![]()
1 . Ти можеш
що ти ![]()
Найкращий 3aci6 подолати почуття —
це
самому, що ти
приборкати сво;![]()
охоплюе дуже емоцћ• i тому часто призводить до поганих![]()
3 форми вираження ![]()
2. Ти можеш стримати його
Стримати означае приборкати його в c06i.
люди не контролюють сво; i виявляють вткрито, мають
Taki caMi емоцй, але стримують ix у c06i i намагаються зата;ти.

охоплюе дуже емоцй• i тому часто призводить до поганих![]()
З форми вираження ![]()
з, Ти можеш показати його
Коли знаходиться поза межами контролю, BiH робить збитки. Людина ![]()
що хоче вдарити кого-небудь, завдати 6i.TIb, Такий стан назива€ться втратою контролю над собою
![]() |
hnat mentica•n I uwcode 38209443
Aic6epr rHiBY
У Mentimeter НАПИШИ! 
Айсберг![]()
Введ'ть слово
введ'ть Аше слово
Вветть Аше слово


який знаходиться в
пляшки або в нас, спричиня€ i подовжу€ ятрити душу, BiH перетворю€ться на почуття образи i

Це може може призвести як до поганого настрою, так i до багатьох хвороб, Так i пляшка, Якщо П довго бовтати, корок вилетить, i вода вилл€ться.


pi3Hi частини вашого (очи губи,
Мот
обличчя, руки, ноги
Мот губи коли ви![]()
Мот руки
Мот ноги
Легке роздратування щоки
Крик
Стискаються кулаки
Прискорюеться серцебиття Напруга в
Бажання сперечатися
е Що сталося через![]()
Навчаемось бачити звгязок E!i€k) i наслтком, https•.tturQu((.net.&klreawrgel1QQM5%1
0:01
Я крикнув на подругу i сказав: не грай 3i мною!” Що сталося цього?

Що робити з ![]()
не можна Епозбутися в
— иого можна
трансформувати або придушити, Придушення веде до психосоматичних хвороб i
напруги
вправи
ГНЈВУЕ
Мета,
розрядження i перетворення на
конструктивну![]()

ТехнПеа Е Труба для пари в (розрядження):
Енергпо, яка накопичилася, треба вивести безпечно для себе та оточення.
способи: 10 втжимань/пристань, швидка прогулянка, ВбиттяВ подушки (але не людини!),
старий аркуш паперу на
шматочки.
Що робити з
зменшуе стрес,
який викликае ![]()
на або
виконайте вправи, -

![]()
Що робити з
•Не дозволяйте негативним почуттям
•Гумор дозволить краще зреагувати на i швидко заспокоћись
•Варто втправитись на прогулянку!
•Послухайте музику!
•Побудьте у![]()
•Порахуйте 10 до 1 або 100 до 1.
Ця практика дозволить
В iCHY€ практика, коли стрес та висловлюють на
4 начальника, Зазвичай це вЙбуваеться в для цього де можуть бити ляльку чи опудало, щоб виплеснути емоцћ% не завдаючи шкоди та не порушуючи корпоративну етику
Це
де люди можуть безпечно розбивати pi3Hi предмети, щоб виплеснути
та зняти стрес,
kiMHaTa rHiBY у 
Вправа BJ1i слова Е
http>;lLvorQ%dA((g.ne.t&kzreQurgel1QW7.537-
|
|
|||
|
|
|
Здати |
|
![]()
Вправа слова“. перетворення Потлитися
ор![]()
|
Ти повинен це зробити! |
MeHi щоб це було зроблено |
Ти |
|
|
|
|
|
|||
|
не слухаеш! |
||||
|
Ти така дурна! |
Я дуже засмучена тим, що сталося |
Ти завжди все псуеш! |
Я впдчуваю, що мене не чують
|
Ти мене |
Я |
гнјв |
Ти мене |
Я зараз |
|
злиш! |
у |
на |
|
|
коли бачу результат
СИЛЬНе роздратування
|
Ненавиджу тебе! |
твою
Малюнок ГНЈВУ

в 06pa3i чудовиська
•Намалюйте його
йому сво; почуття
•IIopBiTb листочок на шматочки
•110TiM все i викинути на![]()
«В pa3i нападу зЖ1'яти i жбурнути в кут!»
Можна жмакати, рвати, кусати, топтати листок до тих nip, поки не втчу€те, що це почуття зменшилася i тепер ви легко з ним
гнв
впораеться.
цього BCi шматочки листа» i викинути 7x на cMiTHIIk.
Термометр ГШВУ

Зона ЛЮП
она ГШВУ Зона роздратування — це
О
час для зупинки i
Зона ГШВНОГО застосування контролю
РОЗЧАРУВАННЯ
Зона РОЗДРАТУВАННЯ
термометр вдома i щоразу,
Ч кроки до вибачення
![]() |
Приклад, Я або подарую
що
я
фразу:
це заняття я йду з настроем, схожим на![]()

Тиху воду Яскраве сонце Хмару

Нехай ваш розум буде ясним, а серце — спокййним. Ви заслуговуете на життя,
тягаря![]()