Презентація " Художні особливості твору( мова персонажів, художня деталь)"

Тема. Художні особливості твору ( мова персонажів, художня деталь)

Цілі та завдання Учні повинні знати:зміст повісті «Климко»;яким було життя дітей під час війни;роль художніх деталей твору для розкриття його теми та основної думки, для характеристики персонажів. Учні повинні вміти:працювати із текстом художнього твору, виділяти головне і другорядне; швидко відшукувати у тексті потрібну інформацію, аналізувати її;виразно читати епізоди з повісті на доказ своїх думок;стисло та грамотно висловлювати свої міркування;визначати художню деталь у літературному творі, вільно оперувати нею.

Епіграф уроку Бо ти на землі — людина, І хочеш того чи ні — Усмішка твоя — єдина, Мука твоя — єдина, Очі твої — одні. В. Симоненко

Гра ” Створюємо настрій” - Я прийшов до школи (для чого?)… - Зі мною (хто?)… - Вони мене… - Треба бути (яким?)… - Мені …- У класі … Я готовий добре працювати.вчитися. спокійним.вірні друзі . люблять .приємно . сонячно .

Метод “Прес”війнасамопожертважиття дитинство. Про що повість “Климко” Г. Тютюнника?

Визначте тему твору (починайте словами «Я вважаю, що це твір про…»)Поясніть, чому ви так думаєте (починайте словами «Тому що…»)Наведіть приклади-аргументи із тексту (починайте словом «Наприклад…»);Узагальніть свою думку, підсумуйте ( починайте словами «Отже…» або «Таким чином»).

«Весною вона (вишня) біло цвістиме, влітку ягідьми блищатиме, шпаки налітатимуть..." Мозковий штурм “Впізнай героя”Климко. Наталія Миколаївна. Бородань(торгаш)Тітка Марина «Ми вам помагати будемо, маленьку глядітимемо..." «Зульфате, заспокойся... Кармелючок мій малий…» «Я рада за вас, мої хлопчики, я просто щаслива...» «Подумаєш, яка цяця... Ну, тоді пухни з голоду!» «Іш, чому вона тих виродків навчила! Вчи-и-ительша...» «А може б, ти, синочку, в мене зостався, га?» «Прощай, синочку... Так хотілося мені тебе зоставити в себе, такий ти мені любий став — серця б тобі увірвала...»

Асоціативний ряд. Климко Наталія Миколаївна Бородань (торгаш) Тітка Марина добра, лагідна, спокійна, ніжна, любить дітей. грубий, жорстокий, вульгарний, брутальний. уважна, ніжна, ласкава, добра, турботлива, співчутлива. спокійний, врівноважений, добрий, співчутливий, хазяйновитий, відповідальний, турботливий.

Словникова робота. Мова персонажів (монологи, діалоги) — виразна індивідуальна особливість героя твору, яка розкриває його характер і допомагає зрозуміти ставлення автора до певної дійової особи в художньому творі. 

Робота в групах. Пестливі слова. Просторічні слова: «борошенце», «багатенько», «мішечки», «клуночок», «лобик», «сонечко», «молочко», «синочку» «носовичок», «жалко», «осталося», «мо’», «осьо», «паняй», «одбазарувалися», «підчинишся», «бідовенький», «босяцюра»

Словникова робота. Художня деталь — це така характерна подробиця, яка має відносно самостійне значення й використовується для того, щоб емоційніше і глибше змалювати картини чи образ, підкреслити важливість чогось, індивідуальну особливість.

Типи художніх деталей. Художня деталь за чуттєвим сприйняттям зорова дотикова нюхова слуховапейзажнапортретнаречоваінтер’єрна. Художня деталь за частотністю використання {5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}наскрізна (повторювана)одномоментна

Портретна художня деталь

“Климко підвівся, ноги одразу загули і налилися гарячим,- похитнувся, але не впав і не сів знову, а, тримаючись обома руками за куренів дашок, виступив надвір”.“Найстрашніше сталося тоді, коли він, перепочивши, підвівся, щоб іти, і впав: ноги не вдержали. Їх ніби одняло. Що встане, то і впаде, і впаде. Він злякався, став розтирати литки, стегна, бив по них кулаками і кричав: «Ану йдіть! Ану йдіть мені зараз!”“Він таки підвівся і пішов ледве –ледве пересуваючи ступні в крутій пилюзі.”

Речова художня деталь. Діжурка - верхній теплий робочий одяг  

Пейзажна художня деталь

Інтер’єрна художня деталь В хаті було чисто і ясно від сонця, веселих вишиваних рушників на стінах та від червоних калачиків і хвастунців, що цвіли на лутках у кожному вікні. На стільці коло ліжка лежала скибка хліба, намазана смальцем і потрушена зверху сірою сіллю, та двоє червонобоких яблук

Мозковий штурм Який епізод художнього твору зображено на цьому малюнку і яку художню деталь автор використав у ньому ?

Чи є в цьому епізоді художня деталь? Яка? З якою метою її використовує автор?“Займи позицію”« Сухарів хватило б надовше, якби вони були не червиві»«Бочончиха не ставляє миски із святковим їством на стіл, а кидає їх.» «Климко скуштував ковток молока, ще ковток… У склянці поменшало на тритину. Подумав, подумав – і долив її водою з кухля, що стояв на столі. Потім ще надпив і ще раз долив, і ще… Поки стало не молоко, а синя бурдичка.- Що ти робиш?- почув він і підняв голову: в хатинних дверях стояла тітка Марина.- Доливаю…- винувато сказав Климко.- Водою?!»

Очі – дзеркало душі людини- «Наталя Миколаївна стояла осторонь від натовпу і дивилася на бороданя широко розплющеними очима»- «Бородань… знайшов її кам’яними очима у натовпі»- Наталя Миколаївна «осяяла їх (хлопців) такими рідними очима»- «Зульфат все ще тремтів… і … люто озирався, блискаючи очима» - «Сердитий дядько на базарі. «Очі в нього були недобрі, пекучо поблискували на всі боки » - «Вони (поліцаї) наближалися, перемацуючи очима кожне обличчя в ряду тачкарів»- «Бабуся подивилася на хлопчика (Климка) вологими вилинялими очима»- «Дівчина, бліда, з величезними карими очима, в яких аж кричала безпорадна мука од страху»- «Тітка Марина весела, рум’яна, очі сміються»

Від переїзду вдарила довга автоматна черга. Климка штовхнуло в груди і обпекло так боляче, гостро, що в очах йому попливли червоногарячі плями. Він уп'явся пальцями в діжурку на грудях, тихо ойкнув і впав. А з пробитого мішка тоненькою білою цівкою потекла на дорогу сіль...— Климка-а-а! Кли-и-мка-а! — почув Климко з гарячої пітьми і нічого вже більше не чув. Від переїзду, піднявши руки, спотикаючись і падаючи, біг до Климка Зульфат.

Домашнє завдання. Написати власну кінцівку твору.

Художня деталь у живописі

Художня деталь у архітектурі

Художня деталь у музиці та хореографії

Рефлексія. Скласти " Доміно" , добираючи влучні слова( міні - фрази) про значення художньої деталі у творі. Художня деталь ― уточнює – доповнює – конкретизує – підкреслює – звертає увагу – наголошує…Яка роль мови персонажів для розкриття змісту повісті, образу головного героя ?

“Мікрофон”Прокоментуйте епіграф твору, що , на вашу думку, може найшвидше виділити людину з-поміж інших, підкреслити її особливості. Чи збулися ваші очікування на сьогоднішньому уроці?