Презентація "Іменники загальні й власні, конкретні та абстрактні, істоти і неістоти. Велика буква та лапки у власних назвах."

Добрий день усім, хто зайшов сьогодні на урок і хоче знати українську мову!

Гра «Чи правда, що …» Почнімо роботу із розминки Сформулюйте стислу відповідь: Правда/ Неправда

«Чи правда, що...» 1. Розділ науки про мову, що вивчає частини мови, називається лексикологія. неправда

«Чи правда, що...» 2. У сучасній українській мові 10 частин мови. правда

«Чи правда, що...» 3.Усі частини мови поділяються на самостійні та службові та вигук. правда

«Чи правда, що...» 4. Слова мова, мовлення, п’ятірка, подвоєння є іменниками. правда

«Чи правда, що...» 5. Слова мільйон, одна друга, семеро, кільканадцять є числівниками. правда

«Чи правда, що...» 6. Слова ми, наш, чий-небудь, себе є займенниками. правда

«Чи правда, що...» 7. Слова завтра, взимку, вперед, по-українськи є прикметниками. неправда

«Чи правда, що...» 8. До службових частин мови належать прйменник, сполучник та частка. правда

«Чи правда, що...» 9. У реченні: У грудні сонце на літо, а зима на мороз повертають є прийменники. правда

«Чи правда, що...» 10. У реченні: Грудень рік кінчає, а зиму починає. три іменники. правда

«Чи правда, що...» Учні 6 класу повторили вивчене і готові працювати на уроці. правда

Поміркуйте! Прочитайте іменники. Поставивши до них питання, визначте, чим вони відрізняються. Україна, Мар'яна, хлопчик, держава, Мурчик, дівчинка, котик, Віктор, яблуня, урожай. Проблемне запитання: Як ви думаєте, чому іменник відповідає саме на питання хто? що?

Висновок Всі слова – іменники. Серед них є ті, що вказують на живу істоту: Хлопчик, Мурчик, дівчинка, котик, Віктор, Мар’яна. Вказують на неістоти: Держава, Україна, море, яблуня, урожай. Істоти та неістоти відповідають на різні питання.

Тема уроку: Іменники загальні й власні, конкретні та абстрактні, істоти і неістоти. Велика буква та лапки у власних назвах.

Метод “Коло ідей” Поміркуйте, чого б ви хотіли навчитися сьогодні на уроці?

Метод “Коло ідей” Я сподіваюсь дізнатися ... Я хочу навчитися ... Я бажаю, щоб …

Сьогодні на уроці ми: поглибимо знання про іменник як частину мови; удосконалимо вміння розрізняти групи іменників власних та загальних назв, конкретних та абстрактних понять, істот та неістот; навчимося знаходити, визначати й правильно писати іменники зазначених груп; пильнуватимемо за грамотністю письма, будемо спостережливими, уважними та ввічливими один до одного.

Іменник – це група слів, що є найбільш вживаною в мові. Саме іменниками ми називаємо овочі, фрукти, людей, тварин, рослин, безліч предметів та явищ, які нас оточують.

Загальні та власні назви Конкретні та абстрактні назви Сьогодні ми пригадаємо Назви істот та неістот

Загальні та власні назви Іменники, що позначають спільну назву однотипних предметів або явищ

Місто – великий населений пункт

Власні назви Іменники, що означають індивідуальну назву конкретного предмету і виділяють його з ряду однотипних предметів.

Миколаїв – власна назва міста України.

Богдан Хмельницький, Україна, Європейський Союз, Мурка, поема «Євшан-зілля», річка Південний Буг, журнал «Соняшник», Велика Ведмедиця, Президент України.

Конкретні назви Називають предмети та явища, які пізнаються органами чуття людини.

Абстрактні назви Називають властивості, поняття, явища, одиниці міри та ваги, що не мають конкретного предметного значення.

Роздивіться навколо себе. Що вас оточує? Стіл, стілець, ноутбук, ліжко, шафа, книги, лампа…

Назвіть словами-іменниками свої відчуття, коли наближаються канікули? Радість, задоволення, захоплення…

А тепер доберіть іменники на означення стану, коли ви занедужали? Біль, втома, смуток…

Спробуйте назвати свої відчуття, коли побачили на вулиці маленьке голодне кошеня чи собача? Жаль, сум, розчарування…

жаль, сум, розчарування Біль, втома, смуток, радість, задоволення, захоплення, Все це слова-іменники абстрактні. Як розрізняти абстрактні та конкретні іменники?

Прийом «Фотографування» Усе , що можна сфотографувати, є конкретним. Те, що не можна сфотографувати, - абстрактним.

До абстрактних іменників належать: Назви якостей і властивостей: щирість, ясність, патріотизм, канікули; Назви психічних та фізичних станів: сон, тиша, страх, любов, горе; Назви дій і процесів: біг, хід, приїзд, перемовини; Поняття етикету: вітання, прощання; Наукові поняття: функція, теорема, модальність, сюжет.

НАЗВИ ІСТОТ ТА НЕІСТОТ Істоти Неістоти Хто ? Що?

Назва істоти як граматична категорія не завжди відповідає поняттю «живе» в реальному житті. До назв істот також належать: Міфологічні істоти: домовик, русалка, відьма Померлі: небіжчик, покійник, мрець Назви карт, шахових фігур: валет, пішак, ферзь

До назв неістот також належать: Назви неживих предметів: машина, сопілка Назви сукупності людей чи тварин: гурт, рій, табун. Назви рослин: конвалія, дуб, спориш. Назви мікроорганізмів: бактерія, вірус, грибок.

Лінгвістична фізкультхвилинка

Почувши іменники назви істот – покажіть Likee, витягнувши обидві руки вперед; почувши іменники назви неістот – плескайте в долоні.

Зграя, горобець, Соня, торянда, бактерія, краб, русалонька, школа, група, мураха, вірус, домовик, учитель, дуб, учень, кактус, вітер, олень, радість, щастя.

Працюємо з підручником Прочитати самостійно правила П.29 на стор.96,

Завдання за групами Дібрати до іменників, що означають загальні назви, іменники - власні назви (2-3 приклади). 1) Персонажі казок: ... 2) Сузір'я: ... 3) Європейські країни: ... 4) Острови (або півострови): ... 5) Моря: ... 6) Гори: ... 7) Вулиці: ... 8) Назви цукерок: ... 9) Марки автомобілів: ... Завдання: скласти речення з однорідними членами.

Працюємо з інтерактивною вправою https://wordwall.net/uk/resource/48370586

Рефлексія Незакінчене речення На сьогоднішньому уроці: Я дізналався(лась) про … Я намагався(лась) … Я зрозумів(ла) … Найскладнішим було … Найцікавішим виявилось …

Домашнє завдання Вивчити правила П.29, повторити 28. Виконати тестові завдання в гугл-формі.

Дякую за роботу на уроці!

Автор презентації: Ципкіна Тетяна Володимирівна, учитель української мови і літератури Миколаївської гімназії №13