Презентація Компетентнісний підхід на уроках математики та фізики

Сучасний урок математики та фізики в концепції компетентнісного підходу. Підготувала вчитель ЗСШ І-ІІІ ст. с. Нове Місто Новоміської ОТГ САВРЕЙ Галина

Урок – дзеркало загальної педагогічної культури вчителя, мірило його інтелектуального багатства, показник його світогляду, ерудиції. До хорошого уроку вчитель готується все життя. В. Сухомлинський

Компетентнісно зорієнтований підхід – новий напрямок в педагогіці ХХ століттяІсаак Якович Лернер – основоположник компетентнісного підходу в педагогіці

Основні терміни. Компетенція — це коло питань, явищ, у яких людина компетентна, тобто має відповідний рівень пізнання й досвід Компетентний: 1) той, хто знає, обізнаний; авторитетний у певній галузі; 2) фахівець, що володіє компетентністю. Компетентність — це здатність установити й реалізувати зв’язок між «знанням — умінням» і ситуацією

Компетентнісний підхід на перше місце ставить не поінформованість учня, а вміння на основі набутих знань вирішувати проблеми, що виникають у різних ситуаціях. Специфіка даного навчання полягає в тому, щоб засвоювалися не готові знання, кимось запропоновані, а здобуті самими учнями.

Основні складові компетентності:

Компетентнісний підхід на уроках математики та фізики передбачає: Компетентнісний підхід – це відповідь на вимоги часу, це орієнтир національної системи освіти.

Шляхи реалізації компетенції на уроках математики та фізики: Постановка експерименту (зацікавленість через здивування);Задачі з професійним змістом; Зв'язок математики та фізики з життям;Інтерактивні методи та нетрадиційні уроки;Метод проектів;Застосування ІКТ.

Компетентнісний підхід протистоїть:

Ключові компетенції

Принципи компетентнісного підходу в освіті:

Результат застосування компетентнісної технології

Ключові компетенції випускників

Сучасний урок, зорієнтований на реалізацію компетентнісного підходу в навчанні, має вирішувати ряд завдань. Це зокрема: