Презентація "Критичне мислення"

Перед людиною три шляхидо пізнання:шлях критичного мислення – найбільш благородний,шлях наслідування – найбільш легкий і шлях особистого досвіду – найбільш важкий. Конфуцій

Що таке критичне мислення й навіщо воно нам потрібне?Філософія. Літературна критика“ Критичне мислення – це вміння логічно мислити та аргументувати”. За визначенням О. Тягло “ Просунута сучасна логіка ”Критичне мислення – це підхід, за яким тексти розкладаються на складові частини і який розглядає, як вони досягають впливу на читачів, які мотиви тих, хто їх написав.

Психологія. Критичне мислення – це таке мислення, яке має наступні характеристики: - глибина – вміння проникати в суть, бачити неясне там, де іншим усе здається цілком ясним і зрозумілим; - послідовність – уміння дотримуватися логічних правил, не суперечити самим собі, обґрунтовувати висновки; - самостійність - уміння ставити питання, знаходити нові підходи до їх з’ясування; - гнучкість – уміння змінювати спосіб розв’язання проблеми, знаходити нові шляхи, бути вільним від шаблону; - швидкість – уміння швидко впоратися з пізнавальними завданнями; - стратегічність – послідовне висування гіпотез, визначення ознак ( сканування і фокусування) під час розв’язання задач.

З точки зору педагогічної теорії розвивального навчання (Є. Полат ) критичне мислення має наступні ознаки:*аналітичність (відбір, порівняння, зіставлення фактів та явищ);*асоціативність (установлення асоціацій з раніше вивченими фактами, явищами);*самостійність;*логічність (уміння будувати логіку доказовості розв’язання проблеми, послідовність дій);*системність (уміння розглядати об’єкт, проблему в цілісності їх зв’язків і характеристик).

Критичне мислення називають “спрямованим мисленням ”, тому що воно спрямоване на одержання бажаного результату. П’ять складових критичного мисленняІнформація - відправний, а не кінцевий пункт критичного мислення. Критичне мислення починається з постановки питань і з’ясування проблем, які потрібно розв’язати. Переконлива аргументація:твердження ,доведення,докази,підстава. Самостійне вичення. Соціальне мислення

ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇДослідницька робота. Проектна методика. Блокова система. Технологія ситуативного моделювання. Опрацювання дискусійних запитаньІгрові технології

СИСТЕМА УСНИХ І ПИСЬМОВИХ МОВЛЕННЄВИХ ВПРАВВправи на прогнозування змісту. Умовно-комунікативні вправи. Вправи на розвиток уміння висловлювати судження. Вправи на сприймання та розуміння понять. Комунікативні вправи

МЕТОДИ І ПРИЙОМИАсоціювання. Есе. Порушена послідовність. Читання з передбаченням. Взаємонавчання. Взаємоопитування Диспут, дискусія. Круговий огляд. Збережіть останнє слово за мною. Творчі ігри. Кутки

ЗАСОБИ РОЗВИТКУ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯПрактичні завдання, спрямовані на виявлення і спростування помилок. Аналіз суджень. Конкурси , вікторини. Використання наочного матеріалу. Проблемні, дослідницькі, уточнюючі питання-роздуми. Взаємоперевірка виконання завдань. Рецензування

ЕТАПИ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ“ Виклик – осмислення – роздуми ”Прийняття рішень. Розробка системи доказів. Зіставлення їх із протилежними точками зору. Аналіз висновків з інформаціїСприйняття інформації

ОЗНАКИ УЧНЯ, ЯКИЙ КРИТИЧНО МИСЛИТЬСамокритичність. Відкритість до інших думок. Проникливість. Уміння дискутувати. Незалежність мислення. Компетентність. Допитливість. Активність

ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНЯ, ЯКИЙ КРИТИЧНО МИСЛИТЬСамостійне розв’язування проблем. Спростовує хибні судження. Самостійно мислить. Аналізує і виявляє позитивне і негативне. Генератор оригінальних ідей. Пошук відповідей на різноманітні питання

Якщо ви навчилися правильно ставити питання, ви вмієте бачити і формулювати проблему, а якщо ви змогли правильно сформулювати проблему, ви зможете знайти шляхи її розв’язання і досягти мети. Запитання, які найчастіше ставлять учителіЯкі викликають інтерес і привертають увагу?Які повертають до основної теми обговорення?Які допомагають вести урок?Що переключають увагу учнів?Що сприяють зануренню учнів у тему. Що апелюють до емоцій учнів?Що допомагають проаналізувати рівень знань учнів?

“ Ми замислюємося, тільки коли перед нами виникає проблема .” Джон Дьюї6 рівнів когнітивної сфери

Етапи уроку критичного мислення. РОЗМИНКАОБГРУНТУВАННЯ НАВЧАННЯАКТУАЛІЗАЦІЯУСВІДОМЛЕННЯ ЗМІСТУРЕФЛЕКСІЯ

РОЗМИНКА“ Метод прес ”“ Рюкзак ”“ Розминка ”“ Есе”“ Асоціативний кущ ”“ Сенкан ”“ Ключові слова

АКТУАЛІЗАЦІЯ“ Обери позицію ”“ Метод прес ”“ Сюрприз ““ Ключові слова ““ Есе ““ Сенкан ““ Асоціативний кущ ““ Розумний куб “

УСВІДОМЛЕННЯ ЗМІСТУ

РЕФЛЕКСІЯ