Презентація майстер - класу "Латеральне мислення, як гра уяви та ідей молодшого школяра"

Латеральне мислення, як гра уяви та ідей молодшого школяра

Правила роботи на майстер - класіВаш гарний настрій. Активність. ТІЗ (діємо «тут і зараз»)

Латеральне мислення – непрямий та творчий підхід до вирішення завдань ( Едвард де Боно)

Візитна карткатехнології латерального методу. Едварда де Боно. Це локальна технологія, що ґрунтується на ефективності організації та управління діяльністю учнів, і є невід’ємною складовою особистісно – орієнтованої педагогіки

Корисні посилання. Боно, Эдвард де. Латеральное мышление. – СПб: Питер Паблишинг, 1997. – 320 с.- (Серия «Мастера психологии») Боно, Эдвард де. Нестандартное мышление. /Пер. с англ. – Минск: ООО «Попурри», 2000. – 224 с. – (серия «Живи с умом») Боно, Эдвард де. Рождение новой идеи /Пер. с англ. Под общ. ред. О. К. Тихомирова. – М., 1976. Боно, Эдвард де. Учите вашего ребенка мыслить. /Пер. с англ. – Минск: ООО «ПОПУРРИ», 1998. – 336 с. Боно, Эдвард де. Шесть шляп мышления. – СПб., 1997. – 256 с. 

латеральне мислення. Критичне мислення – невід’ємний компонент, не існує без латерального мислення. Логічне мислення – ретельна розробка й оцінка ідеїТворчемислення

Чим відрізняється творче мислення від латерального Творче мислення артистизм талант емоційна чутливість натхнення Латеральне мисленняяк артистизм, талант, емоційна чутливість, натхнення - не є обов’язковою умовою. Доступне кожному, хто прагне створити нові ідеї

Методи, які я використовую. Перший метод це «Plus Minus Interesting» (PMI - плюс, мінус, цікаво). «P» означає «плюс» - хороші аспекти; «M» означає «мінус» - погані аспекти; «I» означає «цікаво» - цікаві аспекти. Ціллю «PMI» є почергове знаходження позитивних, негативних та цікавих моментів при аналізі та вирішенні проблеми. Метод «Кластерів»-дозволяє представити на уроці великий обсяг інформації в структурованому і систематизованому вигляді, виявити ключові слова теми. Таким чином підвищується мотивація, адже самі ідеї сприймаються легше. Представлення інформації у формі кластера сприяє творчій обробці, а тому забезпечує засвоєння ії на рівні розуміння. Ефективним, на мою думку, є метод розвитку творчого мислення «Six Thinking Hats» («Шість шляп мислення»)

Легенда про старого капелюшника

Техніка шести капелюхів - це простий спосіб паралельного мислення (співіснування різних точок зору одночасно). Принцип організації технології полягає в тому, що кожен учень в процесі обговорення якоїсь проблеми «одягає» капелюх певного кольору і мислить так, як «вимагає» колір одягнутого капелюха

Фрагмент уроку з літературного читання у 4 класі за підручником ХорошковськоїТема. Байки Л. Глібова «Чиж та голуб»Визначте жанр прочитаного твору (Загадка, казка, оповідання, вірш , байка)- Хто є автором байки?Дайте визначення терміну «байка»Знайдіть слова, що римуються. Як ви розумієте слово «сильце» ?Які рядки байки звучать як прислів’я?Чи можна вважати їх висновком, мораллю байки ?

- Чому Чиж потрапив у пастку?Доведіть словами з байки. Яким виявився голуб?У яких словах виявляється жорстокість і безсердечність голубаІ що з ним трапилось?Давайте знайдемо позитивну сторону …Які є переваги в цій історії? Як ви гадаєте, голуба ця історія чомусь навчила?

- Доберіть синонім до слова - сильце - … -проворненький-…- сердега-… - гульк -….-западня - … - Подивіться на останні дві строчки, що вони вам нагадують?-Доберіть прислів’я синоніми до цих рядків. Який настрій твору в цілому? Чи змінювався він упродовж вірша?У вас на партах смайлики. Викладіть напроти кожної зміни настрою відповідний смайлик , який передає ця строка чи строфа. - А потрапляли ви в таку історію, та що ви відчували?

Сенкан. Чиж. Який?_____,______ . Що робить?_____,_____,_____. Речення_____ _____ ____ ____. Синонім _______

Сенкан. Чиж Співучий, проворненький . Скакав, попав, рветься. Неуважний чиж потрапив у сильце Роззякуватий

Сенкан Голуб. Який?_____,______ . Що робить?_____,_____,_____. Речення_____ _____ ____ ____. Синонім _______

Сенкан Голуб. Хвалькуватий, жорстокий. Бачить,сміється,хвалиться. Чужому лихові не смійся. Хвастун

Моделювання методу учасниками майстер - класу

5 груп«Літературний крос»Енциклопедична хвилинка.«Позитив»Смс повідомлення. Голубу та Чижу«Критика»«Народна мудрість»«Емоції»Палітра настрою(мовна й кольорова)«Творчість»Мультфільм «Чиж та голуб»

Латеральне мислення як гра уяви та ідей молодшого школяра. Дякую за увагу