Презентація "Множення та ділення натуральних чисел."

Математичні факти та коментаріДо речі…З перших вустІ таке буваєБлижче до справи. Спорт. Питання, звісно, цікаве. Наші результати. Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

Множення та ділення натуральних чисел. Хто з дитинства вивчає математику, той розвиває увагу, тренує свій мозок, свою волю, виховує наполегливість і завзятість у досягненні мети назад. Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

Усні вправи2510 211251101010 1231 2540 02654 125125350:10116m4n5k+10k. Зміст. Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

З історії множення і ділення натуральних чисел За всю історію людства було придумано багато способів множення. Уже в кінці XV — на початку XVI століття італійський математик Лука Пачіолі у своєму трактаті про арифметику наводив вісім різних способів множення. Знак множення “х” як символ дії множення зустрічається в друкованих працях з XVII століття, проте його використовували і раніше. Вперше знак множення “х” застосував англійський математик Вільям Оуед (1575—1660) у 1631 році, а пізніше, у 1698 році, видатний німецький математик Готфрід Лейбніц (1646—1716) ввів знак множення “ • “. У XVII столітті саме цей знак став загально прийнятим для позначення дії множення. До речі, Г. Лейбницем був запропонований і знак “:” як символ ділення. Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

І таке буваєЗустрілися Незнайко і Пампушка. Вони вирішили піти в магазин купити цукерки. У них було разом 28копійок. Одна цукерка коштує 7коп. Скільки цукерок вони можуть купити?Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

Математична мозаїка. Сова – це символ розуму, мудрості. Математика – гімнастика розуму. Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

Математична естафета 4300 0 36ab 1 1700 48300 0 32am 14 40500 0 70nm ділити не можна 30500 0 20kc 0144000 5700 0 63bd ділити не можна. Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

У подорожі будь уважним,Добре думай, не спіши!Знай, що вчитись завжди важко,Легше буде у житті!{5940675 A-B579-460 E-94 D1-54222 C63 F5 DA} Жартівливі задачіНе морочте нам голову. Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

Життя чисел Скільки буде десятків, якщо два десятки помножити на три десятки?Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

Жартівлива задача. Росло 5 верб. На кожній вербі – по 5 гілок, на кожній гілці по 5 менших гілок, а на кожній меншій по 5 груш. Скільки груш росло на деревах?Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

Дивись уважно! 3 4 5(3+5):2=4 Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

Розв’яжи рівняння1008:(х-15)=72 Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

Задача з «родзинкою»Стовп має висоту 12м. З самого низу стовпа починає лізти догори равлик. За день він піднімається на 3м, а за ніч опускається на 2м. Через скільки днів залізе равлик на вершину стовпа?Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

№483Із сіл Квіткове і Казкове, відстань між якими дорівнює 136км, виїхали одночасно назустріч один одному козаки Шибайголова та Гострошабленко. Шибайголова рухався зі швидкістю 16км/год. З якою швидкістю їхав Гострошабленко, якщо козаки зустрілися через 4 години після виїзду?Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

Результати нашого уроку. Наступна сторінка. Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

Назад Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

Домашнє завдання№ 482, 503(3,4), 507 Підготуватися до контрольної роботи. Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.

Дякую за співпрацю!До наступної зустрічі!!!Вчитель Гаврилів Наталія Миронівна, Уличненська СЗШ І-ІІІст.