Презентація "Музика і слово"

Музика і слово. Дистанційне навчання. Музичне мистецтво 5 клас Урок № 28 Тодорович Алла Ярославівна. Підручник: «Музичне мистецтво 5 клас»Л. Г. Кондратова

Мета уроку: Розвивати вміння знаходити спільні та відмінні риси між двома видами мистецтва.4 Ознайомитись із взаємодією музичного мистецтва та літератури.1 Розглянути особливості жанру романс .2 Творчий портрет М. Глінки.3 Виховувати інтерес до вокальної музикита жанру романс.5

М. Глінка. Романс «Жайворонок». Сл. О. Вратарьова, муз. О. Злотника «Школярі – школярики».

Пригадайте. Музика – це мистецтво створення звуків. Вона тісно пов’язана з іншими видами мистецтва.

Протягом останніх тисячоліть музика та література розвиваються у тісному взаємозв’язку.

Розгляньте схему. У ній зображені спільні жанри міжмузичним мистецтвом та мистецтвом слова – літературою.

Музичний словничок. Романс – одноголосний камернийвокальний твір з інструментальним супроводом. Розквіт романсу як синтетичного музично-поетичного жанру припадає на другу половину ХVІІІ ст. у Німеччині , Франції та Росії. В українській ліриці романс поширився на межі ХІХ – ХХст. За формою подібний до пісні.

Музичне сприймання. Михайло Глінка. Романс «Жайворонок»

Проаналізуйте романс «Жайворонок»

Біографія Михайла Глінки

Не забуваємо порухатись))

І також – поспівати))

Розучіть другий куплет пісні «Школярі-школярики». Особливу увагу приділяйте дикції та артикуляції.

Виконайте пісню виразно та в характері.

https://vseosvita.ua/test/start/zth419 Пройдіть тестування, щоб закріпити пройдений матеріал. Скористайтесь посиланням на сайт Всеосвіта: Або відскануйте QR-код за допомогою смартфона:код

Виконання творчого домашнього завдання))Спробуйте свої сили в поетичній творчості. Складіть невеликий вірш, використовуючи подані слова: Весна, зліта, квітуча, дітвора, прийшла, радіє, співа, до сонечка, душа.

Дякую за увагу!