Презентація на тему "Давньогрецький театр, його характерні особливості, роль у античному суспільстві"

8 клас. Давньогрецький театр, його характерні особливості, роль у античному суспільстві. Есхіл (525 - 456 рр до н.е.). Трагедія “Прометей закутий”

Мета уроку. Познайомитися з історією виникнення театру у Давній Греції;визначити характерні особливості давньогрецького театру, його роль у тогочасному суспільстві;розглянути провідні жанри античної драми та їх представників;розкрити значення творчості Есхіла;з’ясувати, як у трагедії Есхіла “Прометей закутий” утілено міф про Прометея.

Епіграфи. Весь світ – театр, і люди в нім – актори. В. Шекспір. Театр повчає так, як цього не зробити товстій книзі. Вольтер

Чи любите ви театр?

Гра “Сходинки до Олімпу”12345678910

Гра “Сходинки до Олімпу”1драма2345678910

Гра “Сходинки до Олімпу”1драма2 Гефест345678910

Гра “Сходинки до Олімпу”1драма2 Гефест3 Аполлон45678910

Гра “Сходинки до Олімпу”1драма2 Гефест3 Аполлон4античність5678910

Гра “Сходинки до Олімпу”1драма2 Гефест3 Аполлон4античність5прометей678910

Гра “Сходинки до Олімпу”1драма2 Гефест3 Аполлон4античність5прометей6 Діоніс78910

Гра “Сходинки до Олімпу”1драма2 Гефест3 Аполлон4античність5прометей6 Діоніс7музи8910

Гра “Сходинки до Олімпу”1драма2 Гефест3 Аполлон4античність5прометей6 Діоніс7музи8 Зевс910

Гра “Сходинки до Олімпу”1драма2 Гефест3 Аполлон4античність5прометей6 Діоніс7музи8 Зевс9 Афіна10

Гра “Сходинки до Олімпу”1драма2 Гефест3 Аполлон4античність5прометей6 Діоніс7музи8 Зевс9 Афіна10катарсис

Зупинка «Історико-географічна»

Зупинка «Святкова»

Зупинка «Архітектурна»

Театр у місті Епідавр

Зупинка «Організаторська» Організатором театральних змагань була держава. В основному це був аеропаг і архонт. Театр намагалися використовувати як пропаганду ідеальної демократії. І щоб поширити свій вплив на всіх вільних громадян (чужинцям заборонено було відвідування театру), вони для бідних встановили особливу грошову театральну видачу (феорік).

Зупинка «Теоретична»Трагедія – драматичний твір, який ґрунтується на гострому конфлікті особистості з суспільством, оточенням і найчастіше закінчується загибеллю героя. Комедія – драматичний твір, що має на меті висміяти душевні вади й вчинки героїв, ситуації, у які вони потрапляють, негативні явища суспільногожиття тощо. Драма сатирів – жартівлива трагедія. Мі-фологічний сюжет поєдну-вався з розважальним характером зображення.

Зупинка «Акторська»Слово «актор» - латинського походження, що означає «діяч». У театральній культурі воно з’явилося пізніше. А головною дійовою особою давньогрецької трагедії був хор. Хореги, заможні громадяни на власні кошти організовували хор для драматичних змагань. Очолював хор заспівувач – корифей. В трагедії хор – колективний герой, виразник громадської думки.

Зупинка «Біографічна»Есхіл народився в 525 році до нашої ери в сусідньому з Афінами містечку Елевсіні. Його батьком був Евфоріон, що належав до афінської аристократії. Есхіл воював з персами у Марафонській битві. Писати драматург почав у 20 років та створив понад 80 творів, але до нас дійшли тільки 7.

Зупинка «Літературна»Драма часів Есхіла відрізнялася від сучасної. Кожна вистава починалася з прологу – зав’язки дії. Далі йшов парод – пісня, яку виконував хор, вступаючи на орхестру в супроводі флейтиста. При цьому рух хору в один бік супроводжувався строфою, а в інший – антистрофою. Після парода епісодії – діалогові частини, які виконували актори – чергувалися зі стасимами – піснями хору. Остання частина трагедії – заключний стасим і вихід акторів і хору – мала назву ексод.

Трагедія «Прометей закутий» Читання за ролями прологу (підручник: с. 97 – 99). Ролі: Гефест, Влада, Прометей. Ремарки –автор.

Узагальнення. Підсумок уроку Складання грона «Давньогрецький театр»Створення сенканів «Есхіл», «Прометей»

Творче завдання Порівняйте сучасний і античний театри. Сучасний театр. У спектаклі діє чимало акторів. Хор не обов’язковий. На сцені є декораціїАктори використовують міміку та жести. Античний театр. Грає не більше трьох акторів. Хор є обов’язковим і замінює інших акторів. Декорації відсутніАктори грають у масках, що зображають емоції та переживання

Домашнє завдання. Прочитати статті підручника: с. 88 – 97, дочитати трагедію Есхіла «Прометей закутий» (с. 97 – 103), вивчити нові терміни і слова, усно вміти відповідати на питання, с. 103 - 104; індивідуально (за бажанням): намалювати ілюстрацію до епізоду, що вразив, або маски акторів для даної трагедії.