Презентація на тему "Фізика - наука про природу"

ТЕМА ПРОЕКТУ:”ФІЗИЧНІ ТІЛА І ФІЗИЧНІ ЯВИЩА У ЗАГАДКАХ, ЗАПИТАННЯХ І ВІДПОВІДЯХ”Проект підготували учні 9 класу Загоровська Ангеліна та Шеховцова Анна. Керівник проекту: Мелешко В. В., учитель фізики.

1. Удосконалити систему знань про фізичні тіла та явища, уміти наводити приклади фізичних тіл і явищ.2. Навчитися розуміти складні природні явища як сукупність фізичних явищ. Зосередити увагу на міжпредметних зв’язках фізики, історії,біології, музичного мистецтва тощо. Акцентувати увагу на вихованні любові до природи.5. Здійснювати формування ключових компетентностей, визначених завданнями Нової української школи.

У стародавні часи існувала тільки одна наука, яка поєднувала всі знання про природу. У наші дні ця наука називається

ЧЕРЕЗ ЗБІЛЬШЕННЯ ОБСЯГУ ЗНАНЬ ПРО ПРИРОДУ ПРИРОДОЗНАВСТВО РОЗДІЛИЛОСЯ НА ОКРЕМІ НАУКИ

ФІЗИКА

БІОЛОГІЯ

ГЕОГРАФІЯ

ХІМІЯ

АСТРОНОМІЯ

СЛОВО «ФІЗИКА» ПОХОДИТЬВІД ГРЕЦЬКОГО СЛОВА «ФЮЗІС»,ЩО ОЗНАЧАЄ ПРИРОДА

ФІЗИЧНИМ ТІЛОМНАЗИВАЄТЬСЯ БУДЬ-ЯКИЙ ПРЕДМЕТНАВКОЛО НАС

ЯВИЩА,ЯКІ МОЖНА ОПИСАТИ ЗА ДОПОМОГОЮ ФІЗИЧНИХ ЗАКОНІВ, НАЗИВАЮТЬ ФІЗИЧНИМИ ЯВИЩАМИ

МЕХАНІЧНІ ЯВИЩА

ОПТИЧНІ ЯВИЩА

ТЕПЛОВІЯВИЩА

ЗВУКОВІ ЯВИЩА

ЕЛЕКТРОМАГНІТНІ ЯВИЩА

Узбецька загадка. Якщо семеро в одному місці зберуться, то і п’ятеро разом зійдуться.

Відповідь: узбецький плов: до страви входять сім компонентів, а їдять його – руками.

У чому індивідуальність швидкості в природі – 5 см/с? Відповідь: з такою швидкістю падають листки сакури – японської вишні.

Офіційна мова Індії – гінді. Запитання: Як сказати українською мовою те, що на мові гінді звучить так : са – ре –га –ма – па – тха –ми –са. Відповідь: до – ре – мі – фа –соль – ля – сі – до.

Що японський вчений Накая Юкітіро назвав листом з небес,написаного таємними ієрогліфами? Відповідь:сніжинки.

Відповідь:прісноводні риби не п’ють, а морські риби п’ють. Запитання. Які риби п’ють, а які не п’ють?

Який предмет інодізаважає українцюгрі на акордеоні, а американцю – грі на саксафоні?Відповідь. Термометр. Це тому,що українці міряютьтемпературу тілапід пахвою, а американці – в роті під язиком.

Чим більшейого б’ють,тим вищевін підстрибує. Що це?Відповідь. М’яч.

Як сьогодні називаютьмузичний інструмент, який у СередньовіковійЄвропі називалианглійською шахматною дошкою?

Відповідь. Піаніно.

Яку машину можна купити, але не можна використати на Землі?Відповідь. Місяцехід.

Ви входите в темну кімнату. У кімнаті є газова плита, гасова лампа і свічка. У вас у кишені коробка лише з одним сірником. Що ви запалите в першу чергу?

Відповідь. Сірник.

В Азербайджані чай п’ють виключно з невеликих склянок, які називають армудами. Така вигнута форма склянки зручна з трьох причин: Армуди дуже зручно тримати за рахунок того, що верхня частина більш широка, ніж середня, і вона не висковзує з рук. Тримаючи армуди за верхню частину, неможливо обпектись, якщо навіть чай гарячий. А в чому полягає третя зручність армуд? Відповідь. Вся справа в “талії” армуд. Все, що лежить на дні затримується і його при бажанні можна дістати лише випивши весь чай.

Монгольська загадка. Шия качки, живіт поросяти?Що це?Відповідь.

Вірменська загадка. Сотні голів овець на одній прив’язі. Відповідь.

Вниз воно сміється, а вгору плаче. Що це?

Що дається людині два рази в житті безкоштовно, а в третій і послідуючі рази за це необхідно платити?Відповідь: зуби.

Стародавня китайська загадка. Червоний глечик із зеленим дном, всередині –жменька пшона. Що це?

Загадка. Спочатку потрібно знайти. Знайшовши, підняти треба. Піднявши, зайти треба. Зайшовши, потрібно закрити. Відповідь: вхід у юрту.

ВИСНОВОК.1. Удосконалена система знань з теми: “ Фізичні тіла і фізичні явища ”.2. Реалізовані завдання щодо розуміння значення міжпредметних зв’язків при вивченні фізики. А також ми зрозуміли, що необхідно забезпечувати розвиток власних умінь щодо навчання впродовж життя; бути екологічно грамотними людьми.