Презентація на тему "Покритонасінні, або Квіткові рослини".

ПОКРИТОНАСІННІ, або КВІТКОВІ Підготувала вчитель біології Паранічєва В.Г.

Мета уроку: Продовжити формування знань про рослини, дати загальну характеристику відділу Покритонасінні, звернути увагу на виникнення у цієї групи органу насінневого розмноження – квітки, з'ясувати переваги покритонасінних над голонасінними, підвести до висновку про те, що квіткові рослини – це сама високоорганізована та панівна група рослин на земній кулі, узагальнити знання про квіткові рослини; розвивати знання про різноманіття квіткових рослин та їх спільні риси, формувати поняття про систематику та про таксономічні одиниці ( клас, родина, рід, вид); з'ясувати характерні ознаки класу Однодольні та класу Дводольні рослини; розвивати практичні вміння по визначенню класів рослин.

Актуалізація опорних знань Бесіда 1. Які групи рослин вам відомі? 2. На які групи поділяють вищі рослини? 3. Назвіть представників групи насінневі рослини.

Епіграф уроку Різноманітний і чудовий світ рослин: мохи, водорості, плауни і насінні: сосни, туї, ялиці, ялини, але володарі царства не вони…

Обговорення епіграфа уроку Яка група рослин і чому стала панівною на нашій планеті?

Мотивація навчальної діяльності Запиння: Що дозволило кітковим рослинам стати панівною групою в рослинному покриві землі?

Вивчення нового матеріалу Різноманітність покритонасінних рослин. (Робота з фото та гербаріями). Уважно розгляньте зовнішні ознаки запропонованих екземплярів рослин класу Дводольні та класу Однодольні рослини. 1. Які однакові ознаки у них можна відзначити, а по яким ознакам вони відрізняються? 2. Про що свідчать риси подібності? 3. Про що свідчить наявність характерних ознак?

Кукурудза

Квасоля

Соняшник

Тюльпан

Овес

2. Загальна характеристика відділу Покритонасінні рослини. Заселяють всі континенти й усі середовища існування. Форма життя – дерева, кущі, трава. Однорічні, дворічні, багаторічні рослини. Насінне і вегетативне розмноження. Генеративні органи: квітка, плід, насіння. У життєвому циклі переважає спорофіт. Після подвійного запліднення розвивається насіння із запасом поживних речовин.

3. Поділ квіткових рослин на класи. Самостійна робота з підручником (стор.168, мал.181). Заповнення у зошитах таблиці «Порівняльна характеристика квіткових рослин» . Ознаки для порівняння Клас Дводольні Клас Однодольні Зародок насінини Коренева система Стебло Листя

Як ви гадаєте, до яких класів покритонасінних належать ці рослини?

Подорожник У подорож­ника дугове жилкування листків, мичкувата коренева система, але його відносять до дводольних рослин, бо зародок має дві сім’ядолі.

Вороняче око Трав’яниста лісова рослина вороняче око має листки з сіт­частим жилкуванням, але зародок з однією сім’ядолею. Вороняче око належить до однодольних рослин.

Висновок. 1. Головною ознакою покритонасінних (квіткових) рослин є здатність до утворення квіток і плодів. 2. Ці рослини поділяють на однодольні (зародок з однією сім'ядолею) і дводольні (зародок має дві сім'ядолі).

Узагальнення вивченого матеріалу Виконання практичної роботи №3. « Порівняння будови Мохів, Папоротей, Голонасінних та Покритонасінних (Квіткових) рослин».

Контроль вивченого матеріалу. Тестовий контроль, рішення біологічних задач. Домашнє завдання. Прочитати відповідний параграф (45) підручника. Підсумок уроку.