Презентація на тему "Синтаксична роль інфінітива"

Сімнадцяте жовтня. Класна робота Тренувальні вправи

Інтерактивна вправа «Так і ні»Дієслово — це самостійна частина мови, що позначає дію або стан. Дієслова змінюються за родами, числами й відмінками. Інфінітиви не мають закінчення. На питання що робити? що зробити? відповідають дієприкметники. Інфінітив — це неозначена форма дієслова. Незмінною дієслівною формою є особові дієслова. Додаткову дію позначає дієприкметник як особлива форма дієслова. Будь-яким членом речення може бути інфінітив. Інфінітив-присудок стоїть у реченні після тире.Інфінітив-означення позначає дію. Спосіб – морфологічна ознака, яку мають усі дієслівні форми.-ти в кінці інфінітивів – це закінчення.

Перевір себе!Дієслово — це самостійна частина мови, що позначає дію або стан. ТАКДієслова змінюються за родами, числами й відмінками. НІІнфінітиви не мають закінчення. ТАКНа питання що робити? що зробити? відповідають дієприкметники. НІ Інфінітив — це неозначена форма дієслова. ТАКНезмінною дієслівною формою є особові дієслова. НІДодаткову дію позначає дієприкметник як особлива форма дієслова. НІБудь-яким членом речення може бути тільки інфінітив. ТАКІнфінітив-присудок стоїть у реченні після тире. ТАКІнфінітив-означення позначає дію. НІСпосіб – морфологічна ознака, яку мають усі дієслівні форми. НІ-ти в кінці інфінітивів – це закінчення. НІ

Пригадай!Інфінітив — це неозначена форма дієслова, що відповідає на питання: що робити? що зробити?Наприклад: писати, зробити, малювати, вчитися.

Синтаксична роль інфінітиваІнфінітив у реченні може бути:• Підметом: Читати — корисно.• Присудком: Хочу відпочити.• Додатком: Мрію подорожувати.• Обставиною: Прийшов поговорити.

Пам’ятай!Інфінітив часто вживається після слів: хочу, можу, треба, слід, варто, прагну, намагаюсь. Він може поєднуватися з іншими дієсловами для вираження наміру або можливості дії.

Вправа 1. Визнач синтаксичну роль інфінітива1. Ми вирішили поїхати до Києва.2. Читати вголос — корисно.3. Марко прийшов попросити вибачення.4. Учитель порадив повторити правила.5. Петрик мав чіткий намір виправити ситуацію з оцінками.

Вправа 1. Визнач синтаксичну роль інфінітива1. Ми вирішили поїхати до Києва.2. Читати вголос — корисно.3. Марко прийшов попросити вибачення.4. Учитель порадив повторити правила.5. Петрик мав чіткий намір виправити ситуацію з оцінками.

Вправа 1. Визнач синтаксичну роль інфінітива1. Ми вирішили поїхати до Києва.2. Читати вголос — корисно.3. Марко прийшов попросити вибачення.4. Учитель порадив повторити правила.5. Петрик мав чіткий намір виправити ситуацію з оцінками.

Вправа 1. Визнач синтаксичну роль інфінітива1. Ми вирішили поїхати до Києва.2. Читати вголос — корисно.3. Марко прийшов попросити вибачення.4. Учитель порадив повторити правила.5. Петрик мав чіткий намір виправити ситуацію з оцінками.

Вправа 1. Визнач синтаксичну роль інфінітива1. Ми вирішили поїхати до Києва.2. Читати вголос — корисно.3. Марко прийшов попросити вибачення.4. Учитель порадив повторити правила.5. Петрик мав чіткий намір виправити ситуацію з оцінками.

Вправа 1. Визнач синтаксичну роль інфінітива1. Ми вирішили поїхати до Києва.2. Читати вголос — корисно.3. Марко прийшов попросити вибачення.4. Учитель порадив повторити правила.5. Петрик мав чіткий намір виправити ситуацію з оцінками.

Вправа 2. Доповни речення інфінітивом із довідки1. Мама попросила мене ________.2. Ми вирішили ________ раніше.3. Найважче — ________ перший крок.4. Учитель наказав ________ речення. Довідка: Піти, переписати, допомогти, зробити

Вправа 2. Доповни речення інфінітивом1. Мама попросила мене допомогти.2. Ми вирішили ________ раніше.3. Найважче — ________ перший крок.4. Учитель наказав ________ речення. Довідка: Піти, переписати, допомогти, зробити

Вправа 2. Доповни речення інфінітивом1. Мама попросила мене допомогти.2. Ми вирішили піти раніше.3. Найважче — ________ перший крок.4. Учитель наказав ________ речення. Довідка: Піти, переписати, допомогти, зробити

Вправа 2. Доповни речення інфінітивом1. Мама попросила мене допомогти.2. Ми вирішили піти раніше.3. Найважче — зробити перший крок.4. Учитель наказав ________ речення. Довідка: Піти, переписати, допомогти, зробити

Вправа 2. Доповни речення інфінітивом1. Мама попросила мене допомогти.2. Ми вирішили піти раніше.3. Найважче — зробити перший крок.4. Учитель наказав переписати речення. Довідка: Піти, переписати, допомогти, зробити

Домашнє завданняІ. Склади три речення, у яких інфінітив виконує різні синтаксичні ролі:1. Підмет2. Додаток3. ПрисудокІІ. Зробити повний синтаксичний розбір створених речень (тобто підкреслити усі члени речення).ІІІ. Повторити як писати есе