Презентація на тему: "Тканини рослин"

Тема: Тканини рослин

Епігаф уроку Не просто слухати, а чути. Не просто дивитися, а бачити. Не просто відповідати, а міркувати. Дружно і плідно працювати!

Пригадайте, що таке клітина. Назвіть складові клітини рослини

Встав пропущені слова. Рослини досліджує наука __. За способом живлення рослини __. Клітини рослин містять зелений пігмент __. Рослини здатні засвоювати сонячну __. За участі сонячної енергії рослини з неорганічних речовин утворюють____. Цей процес називається__. Під час фотосинтезу в навколишнє середовище виділяється __. Процес засвоєння рослинами вуглекислого газу з повітря називають ___. Поглинання рослиною з ґрунту мінеральних речовин, розчинених у воді, називається___. Засвоєння кисню з повітря з виділенням вуглекислого газу - це процес____. Рослина утворює органи: ___ та __.

У 1682 році англійський ботанік Неємія Грю, коли досліджував рослини під мікроскопом, побачив щось на зразок текстильної тканини. З того часу виникло словосполучення «жива тканина».

Проблемне питання. Рослини такі різні за зовнішнім виглядом. Чому? Адже побудовані з подібних клітин.

Завдання: називати та охарактеризувати тканини рослинного організму; знати місцерозташування тканин в організмі рослини; робити висновки про особливості будови тканин в залежності від їх функцій.

План1. Поняття про тканини2. Тканини рослин

Тканина — це сукупність клітин, що мають спільне походження, однакову будову і виконують спільні функції. Залежно від функції, яку виконують тканини, їх поділяють на типи: твірні; основні; покривні; механічні; провідні.

1 група – твірні тканини;2 група – основні тканини;3 група – покривні тканини;4 група – провідні тканини;5 група – механічні тканини.

Таблиця: «Тканини рослин»{93296810-A885-4 BE3-A3 E7-6 D5 BEEA58 F35}Тканина. Особливості будови. Місце розташування. ФункціЇ тканини. Твірна Основна. Покривна. Провідна. Механічна

МЕРИСТЕМИ

«Коло ідей» 1) Поміркуйте, чи могли б існувати рослини без якоїсь тканини. Відповідь обґрунтуйте. Втрата якої тканини є найменш важливою для рослини? Чому?2) Допоможіть основній тканині змінити свою функцію на якусь іншу. Уявіть і спрогнозуйте, якими можуть бути наслідки таких змін функцій тканинами? Помінялися якось в органах рослин усі тканини. «Не хочу, - каже покривна тканина, захищати і край! Буду тепер запасати речовини», – і занурилася всередину стебла, полізла в бульби і плоди. Тут обізвалася твірна: «Скільки можна все утворювати і ділитися? У мене вже сил немає, хочу бути опорою», - і побігла в жилки, деревину, кісточки плодів. Далі мовила провідна: «Хочу захищати, а не працювати все життя як насос», - і перемістилася на зовнішню частину стебла і листків. Не забарилась і механічна тканина: «А я, бідолашна, для всіх завжди опорою була. А відтепер хочу, щоб з мене формувалися всі органи рослини!» Основна ж сказала: «Ви, дівчата, вже всі «теплі» місця позаймали, а що ж мені залишили?»

«Незакінчені речення»— На сьогоднішньому уроці для мене найважливішим відкриттям було…— Урок важливий, тому що…— Мені сподобалося…— Від наступного уроку я чекаю…

Домашнє завдання опрацювати §22. Дати відповіді на запитання після параграфу. * Індивідуальні та творчі завдання.- Скласти ребуси або загадки до теми «Тканини»

До наступних зустрічей!