Презентація на тему:"Творчі завдання з української мови"

Творчі завдання з української мови для 3 класу Підготувала вчитель початкових класів школи №333 м. Києва Ковальчук Г. Т.

Визнач рядок, в якому прикметники вжито у середньому роді. А) рідний дім, яскравий одяг, лагідний погляд;Б) дерев’яна шафа, маленька сестричка, смачна цукерка;В) блакитне небо, солодке яблуко, синє море;

Обери рядок, в якому прикметники вжито у трьох родах. А) казкові, казкова, казкове;Б) вродливий, вродлива, вродливе;В) синій, сині, синя;

Утвори прикметники від іменників у дужках. Запиши речення (Зима) ранку діти зібрались на (школа) подвір’ї. Учні заздалегідь готувалися до (лижі) прогулянки.

Від поданих слів утвори дієслова. Мова – Гра – Дружба –

До поданих дієслів добери антоніми. Плакати – Розмовляти – Будувати – Теплішає –

Склади сполучення дієслів з іменниками. Шепочуть (про що?) –Замерзло (біля чого?) –Хитають (чим?) –Працюють (де?) –

Від поданих слів утвори нові, змінюючи першу літеру. Бій - …, порт - …, вір - …, рік - …, мак - …, січ - ….

Прочитай прислів’я. Встав замість крапок букви, що позначають голосні звуки. Пр…вд… в пр…к…зк…х ш…к…й. З пр….сл…в’[й]…, [й]…к з п…сн…, сл….в н… в…к…н…ш

Склади і запиши прислів’я про мову. Лине, серце, до, а, не, слово, стріла. Хліб, а, слово, на, обід, бережи, на, відповідь. До, язик, Києва, доведе. Словом, за, кишеню, у, не, полізе.

Прочитай слова і подумай, на яку тему можна скласти з них текст. Побудуй з поданих слів у рядку речення. Прочитай їх. Це окремі речення чи текст? Чому?Читання, закінчився, урок. Перерва, велика, почалася. На, учні, вийшли, усі, подвір’я. Тільки, та, залишились, Василько, класі, та Мар’янка. Сьогодні, чергові, вони. Кімнату, класну, діти, провітрили, все, і, підготували,до, уроку, наступного.

Прочитай. Відредагуй текст, доповнюючи його словами – назвами ознак (прикметниками) так, щоб можна було відчути красу природи вранці. Аж ось засяяв ранок. Із-за викотилось сонце. Туман почавтанути, тулитися до землі. Скрізь заблищали краплини роси.

НЕ з дієсловами https://learningapps.org/4266609

Допоможи відновити текст, створений автором. Як цікаво в лісі!Зійшло сонечко. Розбудило все довкола. Раненько прокинулисьдіти, адже сьогодні вони збираються в ліс.………. А сонечко вже сідає. Дітям час повертатися додому.

Придумай і запиши слова, які складаються:а) тільки з кореня.б) з кореня й суфікса.в) з кореня, суфікса й закінчення.г) з префікса, кореня, суфікса й закінчення.

Заміни словосполучення близьким за значенням іменником. Сильна хуртовина - …Велике нещастя - …Сильний дощ - …Дрібний дощ - …Дощ з блискавкою та громом - …Буря в морі - … .

Випиши в одну колонку словосполучення прикметників з іменниками у прямому значені, а в другу – в переносному. Ясне сонце, пухнастий сніг, дикий виноград, шовкові нитки,чисте поле, шовкові кучері, польові квіти, чорна ніч, залізналопата, привітний погляд, чарівна усмішка, яблуневі квіти.

Спиши, розкриваючи дужки і добираючи дієслова, що найбільш влучно характеризують прихід весни. Мотивуй свій вибір. Аж ось весна (прийшла, завітала). Привітно посміхнулась вона сонцю, небу, лісу, степу. І ожили вони після зимової дрімоти, посвітлішали. Берізка сережками зашелестіла, тополя листячком затріпотіла, дзвіночки ніжно задзвеніли. А пташки (загомоніли, заметушились, заспівали), радіючи сонцю й теплу. Скрізь співи, крики. Весна прийшла!

Прочитай загадку. Відгадай її. Випиши з вірша дієслова, які влучно передають шумвесняної води. Доповни ряд синонімами. Прислухайся до шуму: З весною він іде. Щось тріщить, ламається,Скрегоче і гуде.

Написати твір – мініатюру, використовуючи дієслова «Що я люблю робити у свій вільний час»