Презентація "Написання разом, окремо і через дефіс неозначених займенників" 6 клас

Гра «ТАК-НІ» 1. Займенник - це самостійна частина мови. 2. Займенник вказує на предмети, їх ознаки, кількість, не називаючи їх. 3. Займенник відповідає на питання : «Що зробити?». 4. Займенник виконує синтаксичну роль тільки додатка. 5. Усі займенники змінюються за відмінками. 6. Усі займенники змінюються за числами. 7. У непрямих відмінках особових займенників ІІІ особи після прийменників з'являється приставний звук н. Так Так Ні Ні Так Ні Так

Вставити пропущені займенники. У мене є товариш Сергійко. Я сиджу з ... за одною партою. Сергій дуже добре вчиться. Недавно про ... писали в стінгазеті. По дорозі в школу я завжди заходжу за ... Ми йдемо через парк. В ... багато квітів і зелені. За ... розташована школа. ним нього ним ньому ним

Яким способом утворені слова? Від розряду яких займенників утворені ? Якого значення набули? Дослідження. Казна – хто Абичий Хтозна з ким Займенники утворюємо за допомогою префіксів, суфіксів від питальних. Додають значення невизначеності, тому неозначені.

Спостерігаю – роблю висновки Казна – що Будь - чий Чий – небудь Хтозна - коли Абичий, дехто, котрийсь Аби за ким Хтозна через скільки Неозначені займенники Пишемо залежно від Способу творення

Віршоване правило Казна-, хтозна -, будь -, небудь – Про дефіс ти не забудь! Аби-, де-, -сь – пиши разом. А як бачиш ти прийменник, То слова пиши окремо.

Прочитайте. Визначте неозначені займенники, з’ясуйте їхні відмінки. 1. Хіба ж кого-небудь ми опечалимо? (Л. Костенко). 2. День минув без будь-яких пригод (М. Старицький). 3. Твоя справедливість має перевищувати абияку несправедливість інших щодо тебе (Б. Брюгген).

Розподіліть займенники в три колонки залежно від написання: 1) разом; 2) через дефіс; 3) окремо. Обґрунтуйте написання. Котрий/сь, аби/що, хтозна/з/ким, який/ небудь, де/якої, будь/для/кого, будь/хто, який/сь, аби/чого, казна/ скільки, хтозна/чийого, де/в/кого, де/чиїх, казна/в/чому, будь/чий, хтозна/які, будь/у/кого, аби/з/ким.

Разом Через дефіс Окремо Котрийсь Абищо Деякої Якийсь Абичого Дечиїх Який-небудь Будь-хто Казна-скільки Хтозна-чийого Будь-чий Хтозна-які Хтозна з ким Будь для кого Де в кого Казна в чому Будь у кого Аби з ким

Вправа 523

Перепишіть прислів’я, розкриваючи дужки. 1. (Будь)хто собі не ворог. 2. Гнів народу (будь)кому страшний. 3. (Де)чому вчилися, то дещо й знаємо. 4. Випробувана сироватка краща за (бозна)який кисляк. 5. (Казна)кому щодня неділя.

Від поданих питальних займенників утворіть і запишіть неозначені. Який - Чому - Скількох - Чиє - Хто - Ким - Чийого - якийсь, деякий. чомусь, будь-чому. скількись, будь-скільки. чийсь, будь-чий. хтось, дехто. кимось, будь-ким. чийогось, чийого-небудь.

Перепишіть, знімаючи риски. 1. Зорі в морі у прозорій хто/сь розсипав у воді. 2. Я чекаю чого/сь, я притих. 3. (Будь) які рухи плит земної кори не проходять безслідно. 4. Кого/сь на пісню раптом потягло. 5. Мама в будь/яку погоду п'є з криниці чисту воду. 6. Пастушки, зібравшись біля вогнища, починали розповідати що/небудь.

Записати займенники, виправити орфографічні помилки. Де-який, будь-заким, аби-який, щонебудь, девчому, казнащо, де-що, будьз-чим, хто зна-який. деякий будь за ким абиякий що-небудь де в чому казна-що дещо будь з чим хтозна-який М І Р К У Й !

Тести 1. Виділіть рядок, у якому всі неозначені займенники слід писати через дефіс. А хтозна/кого, казна/з/ким, якого/небудь, будь/котрий; Б хто/небудь, аби/який, бозна/якому, казна/що; В де/чим, казна/чийого, бозна/скількох, будь/скільки; Г бозна/які, будь/котрими, хтозна/яких, що/небудь. 2. У якому рядку всі займенники пишемо окремо? А будь/з/якою, будь/хто, казна/чий, чим/небудь; Б де/з/кого, будь/з/ким, хтозна/у/скількох, казна/з/ким; В казна/чого, чим/небудь, хтозна/чиї, будь/що; Г будь/чим, хтозна/до/кого, казна/чий, скільки/небудь. 3. У якому рядку всі займенники пишемо разом? А аби/хто, з будь/якого, де/котрим, хтозна/у/скількох; Б у будь/чиїх, казна/з/якого, де/чим, аби/кого; В казна/хто, у кого/небудь, з будь/яким, у де/чому; Г кого/сь, аби/якими, де/кому, аби/чий.

Домашнє завдання Вивчить правило-вірш. Перепишіть, знімаючи риски, уставте пропущені літери. 1.Нехай я буду казна/що, а не запорожець, коли сьогодні з нас один не дістане лицарс..кої слави! 2. Дух народу — незборима сила, коли люди не ждуть ман..и з неба, не заглядають кому/сь до рук, а діють. 3. Щоб висловлювати свою думку про будь/кого, треба бути готовим сприйняти будь/яку думку про себе.