Презентація "Нові стандарти НУШ: від дошкілля до базової освіти."

Яблуницький ліцей Підготувала: вчитель початкових класів Йосипенко Надія Юріївна

«Школа не повинна вносити різкого перелому в життя дитини.  Нехай ставши учнем, дитина продовжує робити сьогодні те, що робила вчора. Нехай нове з'являється в її житті поступово і не збентежує лавиною переживань» В.О. Сухомлинський. Нова українська школа – це школа, у якій приємно навчатися і яка дає учням не тільки знання , а й уміння їх застосовувати у житті.

Наступність в роботі дитячого садка та початкової школи – це не тільки традиційна наступність у змісті, методах, формах і прийомах, перш за все- бачення та реалізація наступності в лініях, основних аспектах розвитку особистості дошкільника та молодшого школяра.

В сучасному освітньому середовищі   завданням співпраці дошкільного відділення і початкової школи є: . 2 Створення умов, що забезпечують сприятливий перебіг адаптації першокласників Підготовка до навчання в школі 5-6 річних дітей Поглиблення інтересу до життя в школі Надання допомоги сім'ї при підготовці до навчання в школі

Пріоритети співпраці Формування класів на основі групи дошкільного закладу. Вихователі та вчителі початкових класів можуть працювати над спільним впровадженням інноваційних методик навчання, ділитися досвідом своєї роботи. Виникають умови для відстеження вихователями та вчителями індивідуального розвитку кожної дитини протягом тривалого часу та створення для неї комфортних умов Скорочення термінів адаптації першокласників

Забезпечення єдності, взаємозв’язку та наскрізної узгодженості мети, змісту, методів, форм організації освітнього процесу 7

Наступність у змісті дошкільної та початкової освіти БАЗОВИЙ КОМПОНЕНТ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ ПОЧАТКОВОЇ ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ Сфери життєдіяльності: - природа культура люди Я сам Освітні галузі: мовно-літературна математична природнича технологічна інформатична соціальна і здоров’язбережувальна громадянська та історична мистецька фізкультурна. Мовленнєва, пізнавальна, фізична, соціально – моральна, емоціональна – ціннісна, художньо – естетична, креативна лінії розвитку Навчальні предмети

Випускник сучасного ЗДО Вихована Самостійна Розумна Соціально-адаптована Здорова Щаслива Завдання сучасного ЗДО - підготувати дітей до шкільних навантажень та безболісного переходу до навчання у НУШ

Модель випускника початкової школи ШУКАЧ НОВОГО ФАНТАЗЕР ВСЕЗНАЙКО ДОСЛІДНИК КРИТИЧНО МИСЛИТЬ КУЛЬТУРНА ОСОБИСТІСТЬ

Дієвий засіб для забезпечення перспективності дошкільної і початкової освіти * реалізація діяльнісного підходу через введення в освітній процес різних видів дитячої діяльності творчого характеру (ігор, технічного і художнього моделювання тощо) * насичення освітнього простору практико-орієнтованими ситуаціями, наближеними до реального життя