Презентація "Підвищення ефективності сучасного уроку географії засобами творчої лабораторії вчителя"

Підвищення ефективності сучасного уроку географії засобами творчої лабораторії вчителя Паламарчук Людмила, вчитель географії

Творча лабораторія вчителя: Використання інформаційних та мультимедійних технологій на уроках географіїПроблемний підхід у викладанні географії Використання методу проектів та учнівських портфоліо. Використання технологій схематичного унаочнення навчального матеріалу на уроках географіїРозробка дидактичного матеріалу, методичних рекомендацій з предмета

Загальні напрямки: Розвиток творчих здібностей учнів у практичному застосуванні знань. Прищеплення навичок самостійної роботи з різними джерелами, які розвивають творче мислення і творчий підхід до пошукової діяльності

«Життя - це постійне навчання, і навпаки, без навчання немає життя» фінський психолог Тімо Ярвилехто.

технології активізації та інтенсифікації діяльності учнів ігрові технології;проблемне навчання;комунікативні технології;технології повного засвоєння навчального матеріалу;технології схематичного унаочнення навчального матеріалу тощо.

Опорний сигнал за В. Ф. Шаталовим - це «асоціативний символ, який замінює якесь смислове значення; він здатний миттєво відновити в пам'яті відому і раніше зрозумілу інформацію»

Вимоги до використання схематичної наочності:

Моделі візуалізації навчальної інформації:

Інфографіка – спосіб передачі великого обсягу інформації за допомогою простих і зрозумілих візуальних методів; сучасний метод навчання

Скрайбінг – новітня техніка презентацій, у якій мова оратора ілюструється на «льоту»

Карти знань (ментальні карти, карти пам’яті)

«Ведіть учнів до запам’ятовування через осмислення, розуміння численних фактів, речей, явищ, предметів. Не допускайте запам’ятовування того, що не усвідомлене, неосмислене. Шлях до осмислення фактів, речей, явищ, до глибокого розуміння абстрактної істини (правила, формули, висновки) лежить через практичну роботу, що якраз і є оволодіння знаннями» . В. Сухомлинський