Презентація "Планування роботи вчителя 5 клас математика НУШ"

Особливості планування роботи вчителя математики 5 класу НУШ Підготувала: Ніколова О. Б.

Нормативний документ Державний стандарт базової середньої освіти (затверджено постановою КМУ від 30 вересня 2020 р. № 898 -Додаток 7 (Компетентнісний потенціал) -Додаток 8 (Вимоги до обов’язкових результатів навчання учнів у МАО)

Нормативний документ

Вимоги до результатів навчання {5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}4. Розвиток математичного мислення для пізнання і перетворення дійсності, володіння математичною мовою{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}1. Дослідження ситуацій і виокремлення проблем, які можна розв’язати із застосуванням математичних методів{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}2. Моделювання процесів і ситуацій, розроблення стратегій, планів дій для розв’язання проблемних ситуацій{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}3. Критичне оцінювання процесу та результату розв’язання проблемних ситуацій

Нормативний документ. Модельна навчальна програма Модельна навчальна програма «Математика. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Скворцова С. О., Тарасенкова Н. А.) М-програма: https://drive.google.com/file/d/1u. OScy. GOk5x. P6r3b. Fyw. NU3vnbd. C8 Drzle/view?usp=sharing. Відео: https://drive.google.com/file/d/120r5j. ME3 Dw9 MQkwc. GDMItc. B5hbi. L-wfi/view?usp=sharing

Розділи М-програми з математики 5 класу. Розділ І. Узагальнення та систематизація вивченого в початковій школі. Розділ ІІ. Натуральні числа. Розділ ІІІ. Звичайні дроби. Розділ ІV. Десяткові дроби. Розділ V. Відсотки. Середнє арифметичне. Розділ VІ. Повторення вивченого.

Фрагмент М-програми

Створення навчальної програми. Навчальна програма

Тематичне планування

Методична підтримка вчителя підручник+ 5 посібників

Оцінювання навчальних результатів (згідно Рекомендацій )Таблиця: https://docs.google.com/spreadsheets/d/1 P9v1 BAv2xn. Ktx. V9icw. Bv. CLOkh-z. Wx-LKv. Iw. HIBh9794/edit#gid=116873584 Оцінка за семестр ставиться за результатами тематичного оцінювання та контролю груп загальних результатів!

Самооцінювання учнем/ученицею

Робота з підручником

Висновок. Вчитель має бути готовим до процесу оновлення педагогічної системи Дякую за увагу