Презентація "Поняття про числівник як частину мови. Навчаюся розпізнавати числівники. Навчальний діалог"

Поняття про числівник як частину мови. Навчаюся розпізнавати числівники. Навчальний діалог. Підготувала вчитель початкових класів Комишанського ліцею. Кириченко Альона Анатоліївна

Вправа «Я — сонечко»Я — маленьке сонечко. Я прокидаюся. Я вмиваюся. Я розчісую свої промінці і піднімаюся вільно й урочисто. Я — велике Сонце. Я велика куля. У мене є багато тепла і світла. Я — Сонце. Я дарую своє тепло всім: небу, хмаркам, річці, полям, тваринам, людям. Я посміхаюся від щастя дарувати тепло. Що ви очікуєте від уроку?Як потрібно працювати на уроці, щоб отримати гарний результат?

- Привіт - Оксанко, пограймо у гру Частини мови»? Я називатиму слово, а ти говориш, яка це частина мови - Привіт- Гаразд. Починай.-Підсніжник- Білий- Цвіте.- Чотири- Назва предмета. Іменник- Ознака предмета. Прикметник- Дія предмета. Дієслово- Кількість предметів. Яка це частина мови?

Крок 1. Скільки підсніжників зображено на кожному малюнку?Крок 2. Як ти гадаєш, що означають ці слова? а) дію предметів; б) кількість предметів.

16 лютого Класна робота Хвилинка каліграфії. Щоб правильно, гарно слова написати, Нам з’єднання букв слід усім пригадати, Одна лиш хвилинка для цього дається, Поглянем уважно - усе нам вдається. Ч ч Чч чи сл ів ни к число числівник Зошит прошу відкривати та дату гарно написати

Словниковий диктант. Скільки в тебе сьогодні уроків?Скільки днів має тиждень? Який за порядком лічби день тижня четвер? Котра на малюнку за порядком лічби лялька в рожевій сукні, котра — у блакитній, а котре — яблуко? Які числа ти бачиш на календарі?Запиши відповіді на запитання. Підкресли слова, що відповідають на питання скільки? котрий? котра? котре? Які зі слів позначають кількість предметів, а які — порядок під час лічби?

https://jamboard.google.com/d/1 XO_r. MJZlow. Brev. JSn. Ri. Gr-Yso. FNMzm. UNO2_KRj. IWn. Ak/viewer?f=0 Діти, перейдімо за посиланням, яке є у вас у Google Classroom, і виконаємо цікаве завдання

Прочитай числівники. Одинадцять, одинадцятий, одинадцята, одинадцяте,одинадцяті. Чотирнадцять, чотирнадцятий, чотирнадцята, чотирнадцяте, чотирнадцяті. Постав до числівників питання, запиши за зразком. Зразок (скільки?) одинадцять, (котрий?) одинадцятий, …

Прочитаймо слова-ребуси. Г 1 АПІ 2 Л ВІ 3 ЛОПІ 100 ЛЕТ100 ЯНКАМІ 100 ВІ 3 НА100 ЛЯР7 Я100 РОНАПО 3 ВОЖИВ3 БУНА

1. Прочитай речення. Чотири плюс вісім дорівнює дванадцять. Три плюс двадцять п’ять дорівнює двадцять вісім. Сорок п’ять мінус вісім дорівнює тридцять сім. Сто мінус сімдесят дорівнює тридцять. П’ятдесят три плюс сімнадцять дорівнює сімдесят.2. Запиши (на вибір) два речення. Підкресли числівники.

Підсумки уроку. Діти, перейдімо за посиланням, яке є у вас у Google Classroom, і підсумуємо сьогоднійній урокhttps://jamboard.google.com/d/1 VZO9v. J3g-Ux. KKO2 DXLe. Am. Fd23 ILRIo1 Jn. Jn. ADQq. TTNA/viewer

Завдання для самопідготовки: Пригадайте, на яких уроках, крім математики, ми використовуємо числівники? Наведіть приклади.