Поради батькам ( висновки )

Як допомогти дитин адаптуватися до 5 класу ?

Поради батькам

1.      Якщо Вас щось турбує в повед нц дитини,якомога швидше зустр ньтеся  обговор ть це з класним кер вником, шк льним психологом.

2.      Якщо в родин в дбулися под ї, щовплинули на психолог чний стан дитини,

пов домте про це класного кер вника. Саме зм ни в с мейному житт часто пояснюють раптов зм ни в повед нц д тей.

3.      Ц кавтеся шк льнимисправами, обговорюйте складн ситуац ї, разом шукайте вих д з конфл кт в.

4.      Допомож ть дитинвивчити мена нових

учител в, запропонуйте

описати їх, вид лити як сь особлив риси.

5.      Порадьте дитин в складних ситуац яхзвертатися за порадою до класного кер вника, шк льного психолога.

6.      Не сл д в дразу ослабляти контроль занавчальною д яльн стю, якщо в пер од

навчання в початков й школ вона звикла до контролю з вашого боку. Привчайте

дитину до самост йност поступово: вона має сама збирати портфель,

телефонувати однокласникам  питати про уроки тощо.

7.      Основними пом чниками ускладних ситуац ях є терп ння, увага, розум ння.

8.      Головне новоутворенняп дл ткового в кового пер оду – в дкриття своєї

ндив дуальност , свого «Я».

П двищується нтерес до свого т ла, зовн шност .

9.      Зростає дух незалежност ,який впливає на стосунки п дл тка в родин , школ .

10.                     У д тей настає криза,пов’язана з бажанням здобути

самост йн сть, зв льнитися в д

батьк вської оп ки, з’являється страх перед нев домим дорослим життям.

11.                     Бажання зв льнитися в д зовн шньогоконтролю поєднується з зростанням самоконтролю й початком св домого самовиховання.

12.                     Внутр шн й св т дитини щенестаб льний, тому батькам не сл д

залишати своїх д тей без нагляду. П дл ток дуже вразливий  легко п ддається впливам як позитивним, так негативним.

13.                     Розширюється колосп лкування, з’являються нов авторитети.

14.                     Недол ки й суперечност вповед нц близьких  старших сприймаються гостро й хворобливо.

15.                     У батьках п дл тки хочутьбачити друз в  порадник в, а не диктатор в.

Ви повинн знати:

*        З ким приятелює ваша дитина.

*        Де проводить в льний час.

*        Чи не пропускає занять в школ .

*        В якому вигляд або стан повертається додому.

Ви зобов’язанн пом тити  в дреагувати, коли:

*        В дом з’явилися чуж реч (з’ясуйте, чиї вони).

*        В дом чути запах паленої трави або синтетичних речовин

*        В дом з’явилися голки для н’єкц й, часточки рослин. * В дом з’явилися л ки, як д ють на нервову систему псих ку

*        В дом надто часто чути запах засоб в побутової х м ї

*        В дбулася швидка зм на зовн шнього вигляду та повед нки д тей: порушилась координац я рух в,

п двищилась збуджен сть

Не дозволяйте д тям та п дл ткам:

*        Йти з дому на довгий час.

*        Ночувати у малознайомих для вас ос б. * Залишатися надовго вдома без нагляду дорослих родич в на тривалий час вашої в дпустки.

*        Знаходитися вноч  п зно ввечер на вулиц , де вони можуть стати жертвою насильницьких д й дорослих.

*        Носити чужий одяг.

П’ятий клас – це не т льки новий етап у навчанн , це  новий етап у розвитку особистост .

Поступово зм нюється основна д яльн сть.

Головним у житт дитини сп лкування, якому д ти у цей пер од присвячують

б льш сть свого в льного часу. Навчання

поступово в дходить на другий план. Але у п’ятому клас нтерес до навчання

збер гається майже у вс х д тей. Тому цей час найкращ й для того, щоб навчити дитину вчитися! Для цього необх дно показати дитин , як правильно розпод ляти час,

в дведений на виконання домашн х завдань, навчити вид ляти головне п д час читання.