Презентація "Проблема рабства в романі "П'ятнадцятирічний капітан"

Жуль Верн «П’ятнадцятирічний капітан». Проблема рабства в романіБуката Н. П. гімназія «Стежинка»

Які думки, асоціації викликає дане зображення?

Щоб виділятись, достатньо читати книги. Щоб виділятись, достатньо читати книги

Налаштовуємося на якісну роботу в класі!

Теорія літератури (повторення)Роман  — літературний жанр, великий за обсягом, складний за будовою епічний твір, у якому широко охоплені життєві події, глибоко розкривається історія формування характерів багатьох персонажів. Роман

Пригодницький роман — великий за обсягом, переважно прозовий твір із гострим динамічним сюжетом та пригодницькими ризикованими ситуаціями. Соціальні мотиви. Волелюбні настроїГеографічне тло Незвичайність сюжету. Наявність таємниціМужній герой

Тема: розповідь про незвичайні пригоди п’ятнадцятирічного Діка Сенда та його друзів на морі, і на суші.Ідея: прославлення сили людського характеру, розуму, допитливості, вірності у дружбі, здатності до самопожертви

Проблематика роману:

Тема нашого уроку визначається коротко одним словом, яке розгадаємо за першими літерами слів-відгадок:

Жуль Верн «П’ятнадцятирічний капітан». Проблема рабства в романі

«Рабство в романі» Створення схеми «Кроки до розуміння місця перебування героїв»

Схема розгадування кросенса

«Рабство в романі» Створення схеми «Кроки до розуміння місця перебування героїв»Відсутність хінного дерева. Жирафи. Муха цеце. Гіпопотам. Ніж незвичайної форми. Слід слона. Відрубані руки. Лев. Металевий ланцюг.

- Кого називали рабами? - Яке з цих визначень стосується нашої теми?1) Раб – це ( у рабовласницькому суспільстві) людина, яка позбавлена будь-яких прав і засобів виробництва, перебуває у повній залежності і власності рабовласника.2) Раб – людина, яка потрапила в економічну, політичну залежність від когось, втратила свої права, свободу.3) Раб – людина, яка сліпо виконує волю особи, що стоїть вище за соціальним становищем, посадою.

Чиї це слова?…- Африка! Екваторіальна Африка! Країна работорговців і невільників!І він не помилився: це справді була Африка, де на нього та його супутників чигала страшна небезпека.

Висновок : Дік Сенд зрозумів, що герої в екваторіальній Африці – країні работорговців та невільників.

Відновити уривок із тексту: – То ви не раби?— Ні! — відповів старий …., випростуючись на весь зріст.— Ми зі штату П…………..я, громадяни вільної Америки.— Друзі мої,— мовив к…………….,— знайте: на борту американського брига «………….." вашій свободі ніщо не загрожує.І справді — ці п'ять негрів були зі штату Пе………….я.

Відновити уривок із тексту: – То ви не раби?— Ні! — відповів старий негр, випростуючись на весь зріст.— Ми зі штату Пенсільванія, громадяни вільної Америки.— Друзі мої,— мовив капітан Халл,— знайте: на борту американського брига "Пілігрим" вашій свободі ніщо не загрожує.І справді — ці п'ять негрів були зі штату Пенсільванія.

Звідки ці фрази? Чиї вони?«Підганяли нагаями» «тягли дітей — голих і босих», «людська череда-та шиях важкі колодки з рогачами«батоги смугували спини», «муки бранці» ,«дика жорстокість наглядачів», «невільниця шкутильгає», «плече, розсічене ударом нагая», «нестерпні страждання», «моторошні крики в пітьмі», «жалюгідний харч», «брудна каламутна вода», «живі скеле­ти», «криваві сліди», «тіло... — це суцільна кривава рана», «дорога всіяна трупами»

Звідки ці фрази? Чиї вони?«Підганяли нагаями» «тягли дітей — голих і босих», «людська череда-та шиях важкі колодки з рогачами«батоги смугували спини», «муки бранці», «дика жорстокість наглядачів», «невільниця шкутильгає», «плече, розсічене ударом нагая», «нестерпні страждання», «моторошні крики в пітьмі», «жалюгідний харч», «брудна каламутна вода», «живі скеле­ти», «криваві сліди», «тіло... — це суцільна кривава рана», «дорога всіяна трупами»Отже, найганебніша система, яку придумало людство, це рабство!

Хто сприяв скасуванню работоргівлі в Англії?26 липня 1833 року Палата громад Великої Британії схвалює скасування рабства. Ця подія відбулася всього за три дні до смерті знаменитого англійського борця проти рабства Вільяма Вілберфорса, що зумів побачити плоди своєї боротьби, що тяглася більшу частину його життя.

Вперше він вніс це питання на розгляд британського парламенту ще у XVIII столітті, але на той момент не знайшов там підтримки. У 1787 році він записав у своєму щоденнику, що метою свого життя бачить припинення торгівлі рабами. Щиро віруючий Вільям Вілберфорс, підсилений свідченням навернення колишнього торговця рабами Джона Ньютона, який після покаяння написав текст відомого християнського гімну «Чудова благодать», щорічно вносив до британського парламенту пропозицію припинити работоргівлю.

Хто сприяв скасуванню рабства в Америці?Авраа́м Лі́нкольн  - перший президент від Республіканської партії, визволитель американських рабів. Авраам Лінкольн очолював США в період Громадянської війни. Його вважають національним героєм США. Прокламація Лінкольна про визволення рабів на території Конфедерації 22 вересня 1862 р. дала поштовх 13-й поправці до американської конституції (1865 р.), яка повністю скасувала рабство у США.

Га́ррієт Єлі́забет Бі́чер Сто́у — американська письменниця, борчиня за ліквідацію рабства, християнка, авторка роману "Хатина дядька Тома". Ідея написання роману прийшла до неї після відвідування південних штатів США

Висновки: Одну з центральних ролей в скасуванні рабства зіграли християни, які були серед засновників аболіціоністських організацій та вели боротьбу в парламенті, у церкві і суспільстві, підкреслювали рівність усіх людей перед Богом.

«Нема юдея, ні грека, нема раба, ані вільного, нема чоловічої статі, ані жіночої, бо всі ви один у Христі Ісусі!» (Біблія. Послання до Галатів 3:28)

Заверши фразу:1.         Я знаю, що рабство - це...2.         Я вважаю, що рабство...3.         Я співчуваю...4. Я запам’ятав на уроці…5. Хочу побажати всім….

Домашнє завдання : Переглянути фільм «П’ятнадцятирічний капітан»Порівняти з художнім текстом.

https://www.facebook.com/groups/2001066366820920https://bibleonline.ru/bible/ubio/http://sum.in.ua/s/rabhttps://koliganka.jimdofree.com/%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8 C%D1%81%D1%8 C%D0%BA%D1%96-%D1%81%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B8/%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B5%D0%BD%D1%81/Використані джерела