Презентація "Проблеми формування мотивації навчальної діяльності школярів за сучасних умов"

Проблеми формування мотивації навчальної діяльності школярів за сучасних умов

Причини небажання учнів вчитися. Зовнішні причини. Зниження цінності освіти у суспільствіНестабільність існуючої освітньої системи. Негативний вплив середовища (ЗМІ, вулиця, родина)Внутрішні причини. Послаблення здоров’я школярів, що зумовлено погіршенням рівня добробуту родин та екології Низький розвиток інтелекту Відсутність мотивації до навчання. Слабкий розвиток вольової сфери школярів

Навчальна мотивація – це усвідомлена потреба учня здійснювати навчально-пізнавальну діяльність

Групи мотивів. Меркантильні – пов’язані з безпосередньою матеріальною вигодою. Спонукальні – пов’язані із впливом на свідомість школяра певних чинників: вимог батьків, авторитету вчителів, колективу однолітків

Групи мотивів. Соціальні – прагнення особистості шляхом навчання утвердити свій соціальний статус: у суспільстві в цілому, в певному соціальному колективі (сім’ї, класі)Професійно-ціннісні – відображають прагнення в майбутньому отримати професійну підготовку. Пізнавальні – виявляються у пробуджені пізнавальних інтересів і реалізуються шляхом отримання задоволення від самого процесу пізнання і його результатів

Способи формування мотивації

Прийоми пізнавальних мотивів

Методи стимулювання інтересу до вивчення предмету

Поради для мотивації навчання. Побудувати теоретичну логіку предмету, зробивши учнів не просто виконавцями певних завдань, а своїми повноправними партнерами.  Обирати та подавати навчальний матеріал у такому форматі, який точно зацікавить учнів. Використовувати різноманітні методи і форми навчання. Такий підхід завжди викликає інтерес та стимулює школярів до пізнання нового. Орієнтуватися на реалістичні вимоги. Вони мають бути високими, але не настільки, щоб учні не могли їх виконати, інакше вони просто втрачають інтерес до навчання. Вимоги треба підвищувати поступово. Забезпечити стабільний та оперативний зворотній зв’язок з учнями. Не забувати хвалити учнів, якщо вони на це заслуговують. Аналізувати учнівські роботи максимально конкретно та коректно. Діти мають розуміти, що, якщо є критика, то вона стосується саме певних недоліків роботи, а не особистості школяра. Не дозволяти жорсткої конкуренції між учнями та не порівнювати їх між собою. Конкуренція далеко не завжди стимулює до нових досягнень, навпаки – вона може призвести до негативних наслідків. Давати учням свободу вибору. Якщо це можливо, нехай вони самі обирають види робіт з кількох альтернативних варіантів.

І етап уроку – мотивація початку роботи. Крок за кроком. Квадрат Полібія. Шифр Цезаря. Анаграми. Хибна альтернатива. Проблемне питанняІнтелект-карта

ІІ етап уроку – мотивація виконання роботи. Знайди слова. Детективне агентство. Весела галявина. Диктант з ключем. Вибірковий диктант. Хвилинка релаксаціїФізкульхвилинка

ІІІ етап уроку – результативність, постановка цілей на майбутнєКубик Блума. Шість капелюхів мислення. Хто швидше?Азбука Морзе. Шифр Брайля. Діаграма Ейлера-ВенаІнтелект карти

Шифр Цезаря{69 CF1 AB2-1976-4502-BF36-3 FF5 EA218861}1 А2 Б3 В4 Г5Ґ6 Д7 Е8Є9 Ж10 З11 И12І13Ї14 Й15 К16 Л17 М18 Н19 О20 П21 Р22 С23 Т24 У25 Ф26 Х27 Ц28 Ч29 Ш30 Щ31 Ь32 Ю33 Я Базується на заміні кожної літери тексту на іншу літеру шляхом зміщення за алфавітом на фіксовану кількість символів

Квадрат Полібія. Під час кодування повідомлення кожна літера замінюється парою цифр – номерами стовпця та рядка таблиці, на перетині яких вона розміщена

Анаграма. Безладна перестановка букв у слові, що створює інше слово. Генератори анаграм. Види сучасних ПК:

Шифр Брайля. Тема уроку: Введення, редагування та форматування символів і абзаців. Властивості символів:1) (шрифт)2) ( (колір)3) (розмір)4) ( ( (накреслення)

Хибна альтернатива. Тема уроку: Складові комп’ютера та їх призначення. Пристрої введення – це…1. Клавіатура чи монітор? 2. Мікрофон чи навушники? 3. Принтер чи плотер? Пристрої виведення – це…1. Монітор чи миша? 2. Відеокамера чи звукові колонки? 3. Фотокамера чи сканер?

Азбука Морзе. Тема уроку: Безпечне користування Інтернетом. Під час користування (1) потрібно пам’ятати про (2) та дбати про захист (3) даних, захист від програм (4) і від (5) вмісту. 1. •• —• — • •—• —• • — ——— ——2. —• • —••• • ——•• •——• • —•— —•——3. ——— ••• ——— —••• —•—— 4. ——•— —•— •• —•• •—•• —•—— •—— ———— 5. ——•• •— •••• •—• ——— ——•• •—•• —•—— •—— ——— •••• ——— (Відповідь: Інтернетом, небезпеки, особистих, шкідливих, загрозливого)

Знайди слова

Детективне агенство (ребуси)Тема уроку: Складові комп’ютерів та їх призначення

Записати тільки ті операції, які можна виконувати над папками, файлами, ярликами. Створення, малювання, виділення, вивчення, перейменування, вимірювання, копіювання, підкреслення, переміщення, ділення, видалення, множення, відновлення. Вибірковий диктант. Тема уроку: Файли, папки та операції над ними

Пристрій введення даних, який використовують у звукозаписі. Результат сприйняття людиною повідомлень з навколишнього світу. Паличка для письма. Один з видів портативних комп’ютерів, який розрахований здебільшого на роботу з комп’ютерними мережами. Пристрій для друку даних на папері. Наука про інформацію та інформаційні процеси. Пристрій, що перетворює сигнал у форму, зручну для опрацювання. Об’єкт текстового документа, що має такі властивості: розміри сторінки, розміри полів, орієнтація сторінки, номер сторінки.{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}МІКРОФОНІНФОРМАЦІЯСТИЛУСНЕТБУКПРИНТЕРІНФОРМАТИКАСЕНСОРСТОРІНКАЗнайдіть і запишіть у стовпчик слова за їх лексичним значенням. Підкресліть другу від початку літеру. Прочитайте отримане слово. Диктант з ключем

Учні отримують розгаданий кросворд з основними поняттями теми. Вони мають пояснити кожне слово кросворду (можна практично). Хто швидше. Тема уроку: Ефекти зміни слайдів

Кубик Блума

Шість капелюхів мислення

Mind maps (карта пам’яті, ментальна карта, карта думок, інтелект-карта, асоціативний кущ тощо) – спосіб організації інформації так, щоб мозку було максимально легко працювати з нею. За допомогою Mind maps, можна навчитися мислити абсолютно по-новому, використовуючи потенціал обох півкуль мозку.Інтелект-карта

Діаграма Ейлера-Вена

Пристрої введення даних. Пристрої виведення даних. Принтер. Сканер. Монітор. Клавіатура. Мікрофон. Звукові колонки Маніпулятор «миша»Навушники. Веб-камера. Мультимедійний проектор. Модем. Зоровий диктант- класифікація. Весела галявина

Інтернет ресурси

Інтернет ресурси. Гра про безпеку в Інтернеті

Інтернет ресурси

Інтернет ресурси

Інтернет ресурси

Інтернет ресурси