Презентація "Птахи навесні"

Птахи навесні Вчитель: Неля Чорнова

І. Організаційна частина Продзвенів уже дзвінок,Він покликав на урок. Тож і ми часу не гаймо,Урок «Я досліджую світ» розпочинаймо!

- Подаруймо свої посмішки весняному сонечку, щоб наш урок був гарним, цікавим, змістовним- Я сподіваюсь, що ви будете сьогодні на уроціУ – уважними. Р – розумними0 – організованими. К - креативними

ІІ. Повторення вивченого. Де перебували комахи взимку?Що впливає на появу комах навесні? - Яких метеликів вважають найгарнішими в наших краях? - Які комахи прокидаються ранньою весною першими? Хто з комах прокидається в лісі з настанням весни? Чим займаються мурахи навесні?

Прилетіли гості,Сіли на помості. Без сокири, без лопати. Поробили собі хатиІІІ. Актуалізація опорних знань. Загадка

IV. Повідомлення теми уроку- Тема нашого уроку «Птахи навесні»

V. Вивчення нового матеріалу. Вступне слово вчителя Щойно пригріло сонце, як птахи відчули весну. Птахи, які зимували поблизу людських осель , повернулися в ліси, на поля, у парки. Повертаються в рідні краї перелітні птахи. Час прильоту птахів залежить від появи для них кормів. Раніше за всіх прилітають ті, які можуть знайти поживу на звільненому від снігу грунті.

Раніше від усіх повертаються: шпаки, жайворонки, лелеки

Пізніше прилітають дрозди, крижні, лебеді, гуси

Найпізніше повертаються ластівки,серпокрильці, зозулі, соловейки

Робота з підручником (с.64)Складіть за малюнками розповідь про весняні турботи птахів

Робота в парах. На с. 64 прочитаємо правило. Вправа «Я – тобі, ти – мені» взаємоперевірка правила. Робота в друкованих зошитах. VІ. Закріплення знань, умінь і навичок учнів.

Пам’ятка «Правила поведінки в лісі, гаю,парку

Вікторина «Закінчи речення 1. Птахи, які зимували поблизу людських осель ,повернулися в ……, на …….., у …… .2. Повертаються в рідні краї ……….. ………. .3. Час прильоту птахів залежить від появи для них ………. .4. Раніше за всіх прилітають ………., …………, ………… .5. Пізніше прилітають …………, ……….., ………….., …………. .6. Найпізніше повертаються ………….., ………….., ………….., …………….. .7. Весняні явища в житті птахів – це ……………., ………………, ……………….. .

VІІ. Підсумок уроку. Вправа «Мікрофон»-Що нового ви дізналися сьогодні на уроці? Відповідь розпочніть словами «Сьогодні на уроці я дізналася(дізнався), що…».

Домашнє завдання. Користуючись малюнком (форзац 1), розказати про весняні зміни в житті птахів2. Намалювати пташку, яка найбільше сподобалася3. Пояснити, як ви розумієте вислів «Птахи – наші друзі»(на вибір)

Птахи – наші друзі!