Презентація "Спільнокореневі слова. Корінь слова"

Спільнокореневі слова. Корінь слова. Презентація до урокувчителя Запорізької гімназії № 93 Шевчук Н. М.

Аутотренінг Я у школі, я на уроці. Я радію цьому. Моя увага зростає. Моя пам’ять міцна. Голова працює чітко. Я хочу дізнатися нове. Я працюю.

Алгоритм готовності1. Сяду правильно.2. Перевірю чи все на своєму місці.3. Чи готовий слухати вчителя.

Девіз уроку Не просто слухати, а чути. Не просто дивитися, а бачити. Не просто відповідати, а міркувати. Дружно й плідно працювати.

Вправа «Кубування»Завітав сьогодні в клас. Знову на урок до нас. Кубик, діти, не простий,Кубик, діти, чарівний. Він доріжку прокладає, знання наші перевіряє. 

Малюнковий диктант

моркв а дин якавуногірокгорохгарбузквасол я

 Знаю Не знаю, але хочу дізнатися. Дізнався. Що таке закінчення?   Що таке основа слова?   Що таке корінь?   Як визначити корінь?   Що таке споріднені слова?   «Знаю. Хочу дізнатися. Дізнався»

Повідомлення теми та мети уроку Ми дізнаємось:що таке корінь та як називаються слова об’єднані одним значенням. Ми будемо вчитися:знаходити споріднені слова, визначати корінь, вилучати із групи слів однозвучне слово.

Корінь – слово багатозначне : орган рослини корінь зуба корінь рівняння корінь слова

Робота з підручником

Гра «Добери слово»

Робота в парах. До поданих слів доберіть споріднені за зразком

Робота в групах Знайди «Зайве слово»

І група. Сова, совеня, совок, совиний. Мак, маківка, макарони, мачинка, маковий. Хвиля, хвилястий, хвилюватись, хвилька.

ІІ група. Син, синок, синівський, синій. Малюнок, мальований, малятко, малювати. Літера, літак, відліт, політати, перелітний.

ІІІ група. Літо, літечко, літак, літній. Дощик, задощило, дощовий, дощатий. Мило, мильниця, милитися, милуватися, мильний.

ІV група. Бережливий, бережок, обережний, бережливість. Дорогий, дорога, дорожній, подорожчати, подорожник. Сирість, сирник, сирий, відсиріти.

V група. Білий, білочка, білизна, побіліла. Гірський, горянка, горенько, гори. Носити, носик, приніс, донесення.

Рефлексійна вправа «Тонкі» й «товсті» запитання «Тонкі» запитання : Що ми сьогодні вчилися робити на уроці?Яке завдання найбільше сподобалось?Чи у всіх словах визначили вірно корінь?«Товсті» запитання: Чому деякі завдання виконані дуже гарно?Як потрібно працювати на уроці, щоб гарно виконувати всі завдання?Що сталося б, якби у словах не було кореня?

Домашнє завдання. Вправа 4 (с.67) добери і запиши слова з поданими коренями

Дякую за увагу!