Презентація "Створення сприятливо стимулюючих умов для розвитку особистості молодшого школяра у процесі вивчення рідної мови

Створення сприятливо стимулюючих умов для розвитку особистості молодшого школяра у процесі вивчення рідної мови

Розвиток Пам'яті Уяви Мовлення Образного та асоціативного мислення Тренування Уваги Спостережливості Сприйняття Стимулювання Пізнавальної активності Кмітливості Самопізнання Самовдосконалення

Дослідження Метод пізнавальних ігор Спостереження “Лінгвістичний двобій” Виділення суттєвого на вербальному рівні Узагальнення на вербальному рівні Підвищення рівня обізнаності Подібність за суттєвою аналогією Мислення За аналогією Розвиток кмітливості

Умови виховання інтересу до навчання Емоційна привабливість навчання Наявність системи пізнавальних завдань Розуміння дитиною змісту і значення матеріалу Наявність нового у змісті та підхід до його розгляду Творче використання додаткової інформації Самостійність у пізнавальній діяльності Оцінка успіхів учителем

Додаткова конкретизація творчої вправи Доповнення до завдання у вигляді малюнка, схеми Приклад аналогічного завдання Диференційована допомога під час виконання нестандартних завдань Елементи допомоги з теоретичними довідками Попередження учнів про типові помилки, неправильні підходи Памґятка

Учитель учень Залучення учнів до пошуку Зацікавлення учнів своїм предметом Задоволення в інтелектуальному розвитку Розвиток креативних здібностей Уміння працювати в команді Посилення інтересу до навчання Відчутність реальних результатів своєї праці Підвищення професійної майстерності Творче застосування знань Поглиблення змісту навчального матеріалу Творча самореалізація Заміна авторитарного стилю спілкування демократичним Задоволення потреби в саморозвитку та самовдосконаленні

Оцінка учнівської пошукової роботи Вчителем Товаришем Самооцінка вибір способу пошуку; проміжні та кінцеві результати; значимість; можливість співпраці; уміння подати матеріал що вдалося; (аргументація) що не вдалося; (аргументація)

ситуацій нестандартних вирішення а Швидкість думки Гнучкість думки Оригінальність Допитливість Сміливість Генерування ідей

Н - низький, С - середній, В - високий, А - адекватний

Позитивний вплив Підвищується рівень інтелектуального розвитку. (комплекс психічних процесів уваги, сприйняття, уяви і властивостей: кмітливість, логічність) Активізується творче мислення, збільшується швидкість, гнучкість мислення Підвищується і стабілізується на високому рівні психоемоційний стан Знижується тривожність, що допомагає дитині легше адаптуватися до важких ситуацій Розвиток самоствердження й самореалізації особистості