Презентація "Таємниці бджолиної цивілізації : від природи до інженерії"

Презентація групового STEM-проєкту

«Розкажи – і я забуду, Покажи – і я запам’ятаю, Дай спробувати – і я зрозумію» (Китайська мудрість).

Навчальний проєкт Сучасне покоління важко по-справжньому зацікавити чимось, адже воно живе у світі, перенасиченому інформацією, і сприймає цю інформацію короткими яскравими уривками – так зване «кліпове мислення». Саме тому у навчальному процесі важливо знайти метод, який допоможе дітям краще концентруватися і бути вмотивованішими. Таким методом є навчальний проєкт – актуальна й ефективна форма роботи, завдяки якій можна цікаво подати навіть найскладнішу тему і заохотити учнів до її самостійного опанування.

Метод проєкту містить 5 важливих «П»: Проблема (чітко визначене завдання). Проєктування (у який спосіб можна розв’язати проблему). Пошук (пошук інформації). Продукт (результат, висновки). Презентація (демонстрація результатів досліджень).

Тема: Таємниці бджолиної цивілізації : від природи до інженерії. Мета проєкту:дослідити бджільництво, як галузь сільського господарства, яка має важливе значення для нас сьогодні. Вивчити життя та діяльність бджолиної сім’ї, спільноти бджіл, їх суспільної поведінки, математичні здібності руху та польоту бджіл, їх здатності до інженерних талантів побудови стільників, взаєморозуміння між всіма членами бджолиної сім’ї, які працюють для досягнення мети. Проблема : Бджоли: друзі чи недруги? Яку роль відіграють вони в житті людини?

Складові STEM-проекту. Результат діяльності учнів: 1.Я досліджую світ – виявляють і формулюють дослідницькі проблеми; виконують певні дії, презентують свої роботи. 2. Дизайн і технології – планують власну діяльність з виготовлення виробу; прогнозують кінцевий результат; добирають різні матеріали для виготовлення бджіл і вулику, представляють результати діяльності. 3. Українська мова та читання – обирають тексти для читання, сприймають, аналізують та створюють усну доповідь, пояснюють зв’язок прочитаного тексту із власним досвідом, навколишнім світом; фантазують на основі прочитаного; відновлюють деформовані прислів’я та пояснюють їх; розгадують загадки; висловлюють власні думки з приводу прочитаних простих медіа текстів.Роблять звуко –буквений аналіз слів, добирають спільнокореневі слова.

Складові STEM-проекту. Результат діяльності учнів: 4. Математика – володіють обчислювальними навичками, визначають просторові відношення; розв’язують задачі в відповідях яких дізнаються про цікаві факти з життя бджіл. 5. Інженерія - задумують конструкцію виробу та конструюють його з окремих елементів; добирають конструкційні матеріали для виготовлення виробу з готових елементів; створюють вироби за зразком та оздоблюють його за власним бажанням. 5.Мистецтво - придумують образи (фантазують) та виражають задумане в своїх малюнках; імітують рухи бджілок в польоті(фізкультхвилинка).

Проблема: Бджоли: друзі чи недруги? Яку роль відіграють вони в житті людини? Трейлер до проекту (реклама). Бджільництво, як галузь сільського господарства має важливе значення для нас сьогодні. Вивчення життя та діяльності бджолиної сім’ї, спільноти бджіл, їх суспільної поведінки. Сьогодні актуальне значення має для наслідування та формування гендерно - чутливих відносин і в спільноті людей. Надзвичайно корисним є вивчення математичних здібностей руху та польоту бджіл, їх здатності до хомінгу, інженерних талантів побудови стільників, взаєморозуміння між всіма членами бджолиної сім’ї, які працюють для досягнення мети.

Розподіл дітей на групи за бажанням Група “Мовознавці” Група “Біологи” Група “Математики” Група ”Технологи” Група “Митці” Група “На сторожі здоров’я”

Я працю поважаю, Все літо літаю у поле до гаю, Збираю медок Із різних квіток. Кого не злюблю, Того жалом колю. (Бджола) Ситуація «Вітання бджілки» – Послухайте загадку. Про кого вона? Гра- імпровізація «Бджілки» – Чи знаєте ви цього персонажа? Так, правильно, це – бджілка. А давайте ми також станемо бджілками. (Діти імітують поведінку бджіл.) – А тепер давайте всі разом заспіваємо пісеньку « Бджілка» (Аліна Гросу і затанцюємо(фізкультхвилинка)

Імітація рухів бджілок під пісню «Бджілка»

Татів помічник. Ромчик на пасіці.

Група «Біологи» Бджоли – великі трудівники лісів, луків, полів і навіть боліт. Вони не тільки люблять солодощі, а й вміють їх готувати. Завдяки працьовитості їхній ми маємо величезну різноманітність фруктів, овочів і злаків, а також найсолодше, природні ліки – мед. Бджоли  найдавніші  мешканці  нашої  планети.  Вони  харчуються  пилком та нектаром квіток. Бджоли мають довгий хоботок, яким вони висмоктують нектар у рослин. Бджоли ходять в туалет прямо на льоту. Бджоли можуть з’їдати своїх же родичів, коли нічого іншого немає. Бджоли поширені на всіх материках, крім Антарктиди. У світі існує близько 21 тисячі видів бджіл. Це єдині комахи в світі, які виробляють продукт, споживаний людиною.

У бджолиній зграї повністю розподілені функції і кожен знає свою роботу. Є основна самка – цариця. Вона приводить потомство. Її забаганки задовольняють так звані трутні. Трутень-чоловіча особина бджолиної родини, він запліднює самку. Також є бджоли-роботяги. Вони займаються виключно чищенням вулика і стежать за тими, хто в зграї. Якщо яка-небудь бджола хворіє або померла, вона не може залишатися там, де знаходиться вулик. Роботяги виносять її зі свого житла. Матка – відкладає яйця, з яких з’являються на світ усі інші бджоли. Кожна бджола виконує свою роботу, яка змінюється з віком бджоли. Молоді бджоли годують молодняк. Бджоли середнього віку виконують роль прибиральників, немолоді бджоли-вентиляторщиків і охоронців.

Лише старі бджоли займаються тим, що носять мед. У літню пору бджола живе всього місяць. Перед смертю бджілка відлітає від пасіки і там помирає, щоб уникнути антисанітарії

Склад бджолиної сім’ї Бджолина сім’я складається з матки, трутнів і робочих бджіл. Матка Робоча бджола Трутень Робоча бджола – виконує всі роботи у вулику.

Бджоли живуть у вуликах. У природі на деревах і дуплах.

Акацієвий мед Ріпаковий мед Соняшниковий мед

Відмінною рисою бджіл, які дають прополіс, є наявність п’яти очей. Однак, велика кількість очей не означає хорошу якість зору. Ні, вони не сліпі, проте, бачать навколишній світ у блакитних і жовтих тонах.

Група “Мовознавці” Звуковий аналіз слова бджола. БДЖОЛА[ б, дж, о, л ,а, ]-6 б., 5 зв., 2 скл. Добір спільнокореневих слів до слова бджола Бджола, бджоляр, бджільництво Прислів’я про бджіл Бджола мала, а й та працює.

Група «Математики»

Бджоли спільно дбають про своє потомство. Малятам потрібна постійна температура +35 °С. Якщо стає надто спекотно, комахи охолоджують крильцями повітря. Якщо холодно — нагрівають своїми тілами. На скільки градусів треба охолодити повітря, якщо температура піднялася до +37 °С

Дідусь Андрійка запросив школярів на свою пасіку в Карпатах. Він подарував дітям баночку хвойного меду, який бджоли виготовили з липкої рідини, що виділяється на голочках ялинки. А ще дідусь Борис запропонував їм задачу. За 2 тижні бджолина сім’я зібрала 10 кг хвойного меду. Порахуй, скільки такого меду збере бджолина сім’я за 4 тижні + =

Читці віршів про бджіл

Група «На сторожі здоров’я » Мед має заспокійливі властивості. Лише одна склянка теплої води з медом зніме втому і допоможе легко заснути. Мед підвищує імунітет та активує захисні сили організму.

Група «Технологи». Виготовлення бджілок

Виготовлення вуликів

Малюнки дітей про бджілок

Визначення настрою