Презентація"Удосконалення професійної підготовки шляхом впровадження інноваційних методів навчання"

Удосконалення професійної підготовки шляхом впровадження інноваційних методів навчання. Білецька Олена Михайлівнаголова м/к комп’ютерного профілю,викладач спецдисциплін

Інновація як процес, означає часткову або масштабну зміну стану системи і відповідну діяльність людини. Інновація як результат передбачає процес створення нового, що має конкретну назву «новація». В. Ф. Паламарчук новацію вважає результатом творчого пошуку особи або колективу, що відкриває нове в науці і практиці, інновацію – результатом породження, формування і втілення нових ідей. Саме втілення нових ідей є ознакою, за якою відрізняють інновації від новацій.

Типи інновацій. Модернізуючі(інновації як новостворені (засновані))Реформуючі(інновації трансформації, (удосконалені))

Інноваційна педагогічна технологія -система оригінальних, новаторських способів, прийомів педагогічних дій і засобів, що охоплюють цілісний навчально-виховний процес від визначення його мети до очікуваних результатів і які цілеспрямовано, систематично й послідовно впроваджуються в педагогічну практику з метою підвищення якості освіти.Інноваційні педагогічні технології

Лекція — 5 % засвоєння; індивідуальне або групове читання — 10 % засвоєння; аудіовізуальний метод—20 % засвоєння; демонстрування — 30 % засвоєння; групові дискусії — 50 % засвоєння; активне навчання (рольові ігри, розігрування ситуацій) — 70 % засвоєння; навчання інших — 90 % засвоєння. Різноманітність інноваційних технологій робить процес навчання дійсно творчим, зацікавлює учнів, поліпшує розуміння і засвоєння матеріалу. Методичні форми роботи дають такі відсотки:

Серед педагогічних технологій, що як найкраще інтегруються з ІКТ є:навчання у співпраці;ситуаційне навчання;метод проектів;методи проблемного навчання;продуктивне навчання.

Сучасний урок передбачає: підготовку не теоретиків, а гуманних, освічених людей; навчання не словом, а справою; проведення уроку не для учнів, а разом з ними; спрямування діяльності не на групу в цілому, а на особистість кожного учня; забезпечення повного засвоєння навчального матеріалу на уроці.

Досвід впровадження інноваційних технологій навчання Використання навчальних відеофільмів - стимулює підтримання в учнів високого рівня пізнавального інтересу до предмету, сприяє його ефективному засвоєнню та дає можливість педагогу формувати інтелектуальний і творчий розвиток учнів

Досвід впровадження інноваційних технологій навчання Застосовування інтерактивного програмно-технологічного навчального комплексу Smart Board в навчальному процесі, зокрема програмного забезпечення SMART Notebook 10, що дозволяє достатньою мірою реалізувати ідею ігрової або проблемної ситуації на уроці й урізноманітнити форми подання завдань учням.

Приклади застосування засобів SMART Notebook 10. Вправи на сортування

Приклади застосування засобів SMART Notebook 10. Вправа «Текстове співставлення»

Приклади застосування засобів SMART Notebook 10. Вправа «Розгадування слів»

Приклади застосування засобів SMART Notebook 10. Вправа «Анаграма»

Приклади застосування засобів SMART Notebook 10. Вправа - кросворд “Складові системного блоку”

Мультимедійні інтерактивні уроки на платформі Adobe Captivate. У цій програмі можна створити презентацію, у якій викласти навчальний матеріал, доповнивши його мультимедійними вставками, відео-ілюстраціями і т.п., а також тренувальними завданнями. Завдяки широким функціям забезпечення інтерактивності, ці завдання можуть бути дуже різноманітними та пристосованими до будь-якого предмету та теми.

Мультимедійний інтерактивний урок у системі Adobe. Captivate

Мультимедійний інтерактивний урок у системі Adobe. Captivate

Мультимедійний інтерактивний урок у системі Adobe. Captivate

Використання сервісу Classtime  Це онлайн сервіс, який є помічником викладача, що дозволяє збагатити урок миттєвою візуалізацією рівня розуміння та спостерігати прогрес всієї групи в реальному часі. Дозволяє здійснювати тестування учнів під час уроку і вдома, відповіді викладач отримує в режимі реального часу - це дозволяє адаптувати урок на основі інформації про типові помилки учнів. Викладач може в процесі пояснення матеріалу визначити, які питання потребують додаткового пояснення з його сторони.

Приклад того, що бачать учні 

Приклад виконання сесії  Зазвичай Classtime автоматично перевіряє відповіді учнів (Одна правильна відповідь, Кілька правильних відповідей, Правда/Неправда). Однак, якщо використовується під час сесії тип питання Текст, тоді викладачу необхідно самостійно здійснити перевірку відповідей учнів.

Інноваційні технології навчання – шлях до підвищення якості професійної освіти, зацікавленості учнів у навчанні. Вони дають змогу диференціювати та індивідуалізувати процес навчання. Формують внутрішню мотивацію до активного сприйняття, засвоювання та передачі інформації. Сприяють формуванню комунікативних якостей учнів, активізують розумову діяльність. Висновки та перспективи