Презентація "Україна в умовах десталінізації(1956-1964) Культура."

Україна в умовах десталінізації(1956-1964)Наука,освіта,література та мистецтвоІсторія України 11кл. Учитель: Карпушевська В. М.

Завдання уроку:-сформувати уявлення про особливості розвитку культури та духовного життя в період лібералізації;-розкрити причини освітньої реформи та її значення в подальшому процесі русифікації України;-проаналізувати досягнення в галузі науки;-розглянути основні тенденції духов-ного життя;визначати особливості даного періоду в порівнянні з попередніми.

Проблемне завдання:"Відлига" в культурі й духовній сфері, як і в інших галузях суспільного життя, була насичена суперечностями, породженими прагненням М. Хрущова та його оточення щось змінити, не зачепивши основ тоталітарної держави.

НТР та Україна. Жовтень 1961 р.-XXII з’їзд КПРСКОМУНІЗМНТР-Засіб досягнення. НТР- процес якісного перетворення продуктивних сил на основі досягнень науки і техніки

Наука1955-Інститут матеріалознавстватравень 1956р.- початок ракетобудування (С. Корольов)1962- Інститут кібернетики (В.. Глушков)1962- АН УРСР очолив Б. Патон1962- М. Амосов уперше у СРСР зробив протез мітрального клапана. Галузі науки: Кібернетикафізика атомного ядра. Ракетна техніка. Металургія. Атомна енергетика. Електрозварювання. Медицина

Ві́ктор Глушко́в. Амосов Микола Борис Патон

Реформа освітигрудень 1958р.-Закон ВР СРСР «Про зміцнення зв’язку школи з життям і пода-льший розвиток системи народної освіти в СРСР»квітень 1959р.-Закон ВР УРСР « Про освіту »

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}• значно збільшено асигнування на освіту;• передбачався перехід з 1960-1961 навчального року до обов’язкового восьмирічного навчання;• десятирічки перетворювалися на одинадцятирічки;• створювалася матеріальна база для того, щоб учні могли отримати робітничі професії;• розширювалася мережа шкіл-інтернатів;• збільшувалася кількість вишів, технікумів, профтехучилищ;• покращувалася система підготовки вчителів;Батькам надавалося право вибирати своїм дітям мову навчання, що фактично було використано для русифікації українського шкільництва. Неухильно зменшувалася кількість українських шкіл. Викладання у вищих навчальних закладах провадилося російською мовою. Не брали до уваги зацікавлення кожного школяра, його здібності й нахили, не виховували особистості. Панівною ідеологією залишався марксизм-ленінізм.

Література: 1955 р. стаття О. Довженка „Мистецтво живопису і сучасність”. О. Гончар

Шістдесятники:

Скарбниця образотворчого мистецтва поповнилася творами М. Дерегуса, М. Божія, К. Трохименка. Ори­гінальні форми й незвичний зміст принесла творчість художників О. Заливахи, А. Горської, В. Кушніра. ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО

"Жар-птиця" ("Боривітер"), 1967. Автори: Алла Горська, Віктор Зарецький, Галина Зубченко. Портрет Євгена Сверстюка, Алла Горська, 1963 Опанас Заливаха "Чайова" Іван Марчук "Місячні квіти"

Театр. У 50-60- рр. у республіці діяло близько 70 професійних театрів. Видатні режисери та актори того часу: Федір Верещагін, Сергій Данченко, Наталія Ужвій, Поліна Нятко, Ада Роговцева, Леонід Биков, Богдан Ступка та ін.

Кіно. Режисери: Сергій Параджанов, Юрій Іллєнко, Леонід Осика, Микола Мащенко, актори Іван Миколайчук, Гнат Юра, Костянтин Степанков, Микола Гринько, Богдан Ступка.21 грудня 1961 року, на екрани вийшов фільм "За двома зайцями". Режисер Київської кіностудії ім. Довженка Віктор Іванов

В чому проявилась суперечливість та непослідовність духовного життя українців в період хрущовської «відлиги»?Освіта Наука Література