Презентація "Урок-подорож "Узагальнення знань з теми Членистоногі"

Підготувала: вчитель біологіїБабушківської філіїКЗ «Чуднівський ліцей»Нікітенко Л. О. Урок - подорож« Узагальнення знань з теми «Членистоногі»»

КАРТА ПОДОРОЖІФІНІШСТАНЦІЯЛАБОРАТОРНА СТАНЦІЯМОРФОЛО-ГІЧНАСТАРТ СТАНЦІЯ ІГРОВАСТАНЦІЯ «ЧОРНИЙ ЯЩИК»СТАНЦІЯ «СИСТЕМАТИЧНА»СТАНЦІЯ «ЕКОЛОГІЧНА»

СТАНЦІЯ №1 «ЛАБОРАТОРНА»

СТАНЦІЯ №1 «ЛАБОРАТОРНА»Підпишіть зображення123456 ПЕРЕВІРКА

123456муха. Краб Павук каракурт. Кліщ собачий. Білан капустянийрак. РУХАЄМОСЯ ДАЛІ ДО НАСТУПНОЇ СТАНЦІЇ

СТАНЦІЯ №2«МОРФОЛОГІЧНА»

СТАНЦІЯ №2 «МОРФОЛОГІЧНА»Підпишіть складові частини рака1.________________2.___________________3.___________________4.___________________5.___________________6.___________________7.____________________8.__________________ПЕРЕВІРКА

СТАНЦІЯ №2 «МОРФОЛОГІЧНА»Підпишіть складові частини рака1.2.3.4.5.6.7.8. Довгі вусики Короткі вусики. Клешня. ОчіГоловогруди. Черевце. Хвостовий плавець. Ходильні ніжки. РУХАЄМОСЯ ДАЛІ ДО НАСТУПНОЇ СТАНЦІЇ

СТАНЦІЯ №3«ІГРОВА»

СТАНЦІЯ №3 «ІГРОВА»Гра «Хрестики-нулики»Відшукати по горизонталі, вертикалі чи діагоналі назви органів, які належать до однієї системи, та назвати цю систему

СТАНЦІЯ №3 « ХРЕСТИКИ-НУЛИКИ» ПЕРЕВІРКА{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}ТРАХЕЇКИШЕЧНИКМОЗОКСКЕЛЕТЗЯБРАМ’ЯЗИГЛОТКАНИРКИЛЕГЕНІ{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}СЕЧОВІДГЛОТКАНИРКАМ’ЯЗИКИШЕЧНИКСКЕЛЕТСЕРЦЕШЛУНОКРОТОВИЙ ОТВІР

СТАНЦІЯ №3 «ІГРОВА» Глотка, кишечник, шлунок – органи травної системи Трахеї, зябра, легені – органи дихальної системи. РУХАЄМОСЯ ДАЛІ ДО НАСТУПНОЇ СТАНЦІЇ{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}СЕЧОВІДГЛОТКАНИРКАМ’ЯЗИКИШЕЧНИКСКЕЛЕТСЕРЦЕШЛУНОКРОТОВИЙ ОТВІР{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}ТРАХЕЇКИШЕЧНИКМОЗОКСКЕЛЕТЗЯБРАМ’ЯЗИГЛОТКАНИРКИЛЕГЕНІ

СТАНЦІЯ №4«ЧОРНИЙ ЯЩИК»

СТАНЦІЯ №4 «ЧОРНИЙ ЯЩИК»Впізнайте рослин за описом КОМАНДА №1 Живу я всього 40 днів і весь цей час безупинно працюю. Танці, які я дуже вправно виконую, - це теж частина роботи. Я дуже люблю все красиве навколо, розрізняю кольори всіх квітів, окрім червоних. Живу у великій сім’ї, де найголовніша – жінка. Особин чоловічої статі в сім’ї мало, вони зовсім не працюють, а після запліднення відлітають геть. Для захисту я маю зброю, оснащену отрутою. Моє тіло має жовті смуги, які відлякують ворогів. Моїми родичами є джмелі й оси. ПРАВИЛЬНА ВІДПОВІДЬ

Бджола́ медоно́сна (Apis mellifera) — вид медоносних бджіл, що належить до класу комах (Insecta), ряду перетинчастокрилих (Hymenoptera), родини справжніх бджолиних (Apidae). ДАЛІ

СТАНЦІЯ №4 «ЧОРНИЙ ЯЩИК»Впізнайте рослин за описом КОМАНДА №2 У цієї тварини є малюнок у вигляді хреста на спинній поверхні черевця. Покриви цього мають шар воскоподібної речовини, яка запобігає випаровуванню води. Головогруди вкриті товстим та міцним головогрудним щитом, у передній частині якого розташовані вісім простих очей. ПРАВИЛЬНА ВІДПОВІДЬ

Домен: Еукаріоти. Надцарство: Опістоконти. Царство: Справжні тварини. Тип: ЧленистоногіКлас: ПавукоподібніРяд: Павуки. Родина: Павуки-колопряди. Рід: Хрестовики. Вид: павук-хрестовик звичайний (Araneus diadematus). РУХАЄМОСЯ ДАЛІ ДО НАСТУПНОЇ СТАНЦІЇ

СТАНЦІЯ №5 «СИСТЕМАТИЧНА»

СТАНЦІЯ №5 «СИСТЕМАТИЧНА»Систематизувати представників типу Членистоногі по класах

Клас РакоподібніКлас ПавукоподібніКлас Комахи. Хрущ. Муха. Бабка. Бджола. Оса. Джміль. Блоха. Воша. Комар. Тарган. Клоп. Рак. Дафнія. Циклоп. Омар. Лангуст. Креветка. Коропоїд. Краб. Павук. Кліщ. Скорпіон. Каракурт. Тарантул. Птахоїд. Косарки

СТАНЦІЯ №6«ДЖЕРЕЛО ЗНАНЬ»

СТАНЦІЯ №6 «ДЖЕРЕЛО ЗНАНЬ»Перевірте свої знання з біологічної термінологіїДАЛІ 1. Симетрія тіла Членистоногих. Двобічна2. Кровоносна система3. Органи дихання Ракоподібних4. Видільна система Павукоподібних5. Відділи тіла Комах6. Доросла комаха Незамкнена Зябра. Мальпігієві судини. Голова,груди, черевцеІмаго

СТАНЦІЯ №6 «ДЖЕРЕЛО ЗНАНЬ»Перевірте свої знання з біологічної термінології 7. Скорпіони відносяться до Павукоподібні8. Наука, що вивчає павуків9. Наука, що вивчає комах10. Перша пара-літальні крила, друга перетворилась на дзижчальця-це…-11. Скільки пар ходильних ніг у ракоподібних?12. Найчисленніша група Членистоногих. Арахнологія. Ентомологія Двокрилі 5 пар. Комахи РУХАЄМОСЯ ДАЛІ ДО НАСТУПНОЇ СТАНЦІЇ

СТАНЦІЯ №7«ЕКОЛОГІЧНА»

СТАНЦІЯ №7 «ЕКОЛОГІЧНА»Що спільного між даними зображеннями ? Поясніть їх значення для у житті рослин ПЕРЕВІРКА

СТАНЦІЯ №6 «ЕКОЛОГІЧНА»Що спільного між даними зображеннями ? Поясніть їх значення для у житті рослин ПЕРЕВІРКАЦе комахи – запилювачі рослин.

СТАНЦІЯ №7 «ЕКОЛОГІЧНА»Що спільного між даними зображеннями ? Поясніть їх значення для у житті рослин ПЕРЕВІРКА

СТАНЦІЯ №6 «ЕКОЛОГІЧНА»Що спільного між даними зображеннями ? Поясніть їх значення для у житті людини ЦЕ ЧЛЕНИСТОНОГІ, ЯКІ Є ПЕРЕНОСНИКАМИ ЗБУДНИКІВ ЗАХВОРЮВАНЬ ЛЮДИНИ ФІНІШ

Ви дуже гарно справилися із завданнями. Молодці !!!Дякую вам за вашу РОБОТУ. Бажаю всім вам міцного здоров’я, віри в свої сили, вірних друзів , МИРУ І ПЕРЕМОГИ!СЛАВА УКРАЇНІ! ГЕРОЯМ СЛАВА!