Презентація "Урок творчості. Створення малюнків, хмар слів, коміксів, виконання інтерактивних вправ про прикметник як частину мови"

Урок творчості. Створення малюнків, хмар слів, коміксів, виконання інтерактивних вправ про прикметник як частину мови

Мета:систематизувати та узагальнити знання учнів про прикметник як самостійну частину мови;розвивати та закріпити навички правильно визначати морфологічні ознаки прикметників, їх синтаксичну роль; пам'ять, увагу, культуру усного та писемного мовлення; розбір прикметника як частини мови; удосконалювати навички роботи в групі; виховувати почуття поваги та пошани учнів до слова

Випадкове колесо. « Прикметник як самостійна частина мови» https://wordwall.net/uk/resource/94908017

Вибірковий диктант. Завдання: виписати з поданого тексту прикметники. Небо, чисте та безхмарне, починало сіріти. Праворуч від шляху, на темному просторі, виразно зазначилася чорна купа великого лісу, а просто неї в полі – високе самотнє дерево. Це той дуб над ярком. Він усе більше та більше визначався, а темний простір ставав усе менше та менше чорним. Ще згодом – і якесь сіро-сріблясте світло мов почало наливатися в темряву (За Б. Грінченком).

Випишіть тільки словосполучення, у яких прикметники мають присвійне значення.  Галинчина книга, радісна усмішка, літній дощ, Антонів портфель, ясен місяць, старанний учень, дощова погода, мамина хустка, Андріїв зошит, ведмежа послуга, орлиний зір, заячий характер, Лідина вишиванка, лебедина вірність, золоті руки, Іванів син, вовчий апетит, лисяча натура, Ярославів підручник, собачий холод, відомий поет, золотий ланцюжок. Ключ. З перших букв прочитаєте назву поеми Т. Шеченка, у якій оспівано подвиги козаків.

Виписати прикметники за групами

Відповідники. Орфограма « Написання –н- та –нн- у прикметниках» https://wordwall.net/uk/resource/94906413

«Сортування»Завдання: Від поданих іменників утворіть прикметники і запишіть у відповідну колонку. Зробіть висновок про написання -Н- і -НН- в прикметниках. -Н- -НН- Кінь, олово, лимон, осінь, Різдво, журавель, користь, неміч, машина, камінь, скло, північ, південь, день.

Розкрийте дужки. Слова запишіть у дві колонки.(середньо)вічний, (вагоно)ремонтний, (дерево) обробний, (західно)український, (науково) дослідний, (добровільно)спортивний, (планово)економічний, (добрий)предобрий, (високо)чолий, (суспільно)політичний, (жовто)гарячий, (зелено)синій.

Перевір себесередньовічний, вагоноремонтний, деревообробний, західноукраїнський, високочолий, жовтогарячий.науково-дослідний, добровільно-спортивний, планово-економічний, добрий-предобрий, суспільно-політичний, зелено-синій. Разом: Через дефіс:

Творчий диктант {5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Від кожної пари слів утворіть складні прикметники. Поясніть їхнє написання. Високий урожай, північний і східний , військовий і польовий, воєнний і промисловий, загальна освіта, молочна промисловість, м’яке піднебіння, правий берег, жовтуватий і рожевий, кислий і солодкий, суспільний і політичний, художній і реставраційний, сільське господарство, східні слов’яни.

Інтерактивна вправа «класифікація»https://learningapps.org/23279337

Гра «Пазли»https://learningapps.org/23218416

Гра «Написання складних прикметників»https://learningapps.org/11321254

Домашнє завдання{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}Запишіть складні прикметники у два стовпчики: 1) ті, що пишуться з дефісом; 2) ті, які пишемо разом. Східно/український, машино/будівний, коричнево/червоний, електро/нагрівальний, радіо/телеграфний, архітектурно/будівельний, шведсько/норвезький, темно/сірий, електро/музичний, кіно/знімальний, австро/німецький, народно/визвольний, авто/ремонтний. Ключ: Із перших літер прочитаєте назви дерев.