Презентація "Урок української мови в 7 класі. Дієслово"

Дієслово: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль. Урок української мови у 7 класі«Мелодія жовтневого дощу»Підготувала учителька української мови та літературикомунального закладу «Муховецька гімназія» Немирівської міської ради. АЛЛА МАТВІЄЦЬ

-ми засвоємо навчальний матеріал продієслово як частину мови, його граматичні категорії;-навчимося визначати морфологічні ознаки дієслів, їх синтаксичну роль;- будемо використовувати дієслова в усному та писемному мовленні;вчитимемося бачити і цінувати красу навколишнього світу. Очікувані результати:

Красива осінь вишиває клени. Червоним, жовтим, срібним, золотим. А листя просить: – Виший нас зеленим!Ми ще побудем, ще не облетим. А листя просить: – Дай нам тої втіхи!Сади прекрасні, роси – як вино. Ворони п’ють надкльовані горіхи. А що їм, чорним? Чорним все одно. Ліна Костенко. Епіграф

У чарівній країні Морфології, посеред безмежних просторів мови, розкинулося дивовижне королівство. Колись у ньому панували повна тиша та спокій, адже жителі — горді Іменники та яскраві Прикметники — вміли лише називати речі та описувати їхню красу. Навколо росли зелені дерева, у небі світило тепле сонце, але нічого не відбувалося: сонце не гріло, вітер не віяв, а пташки не співали. Світ був красивим, але абсолютно нерухомим. Усе змінилося, коли Королева Мова привела до країни нового жителя, якого звали Дієслово. Це був неймовірно енергійний, жвавий та непосидючий мандрівник, який просто не вмів сидіти на одному місці. Щойно він переступив кордон королівства, як усе навколо ожило! Дієслово голосно запитав усіх: «Що робити? Що зробити?» — і відразу взявся до справи. Казка про Дієслово

Він торкнувся сонця — і воно засяяло, підмигнув річці — і вона потекла, крикнув пташкам — і вони защебетали. Країна Морфологія вмить наповнилася звуками, рухом та життям. Дієслово подружився з Іменниками, й разом вони почали створювати перші живі речення: Вітер (хто? що?) — зашумів (що зробив?).• Діти (хто? що?) — сміються (що роблять?). Матінка Мова щиро захопилася такою працьовитістю й подарувала Дієслову чарівні королівські шати та унікальні суперсили: Три часи. Дієслово отримав три чарівні дзеркала. У першому (Минулому) він бачив те, що вже відбулося. У другому (Теперішньому) — те, що робить просто зараз. А у третьому (Майбутньому) — те, що лише планує зробити. Вид та спосіб. Він навчився діяти завершено (доконаний вид — написав) або тривало й незавершено (недоконаний вид — пише). А ще — змінювати свій тон від звичайного розповідання до наказів («Біжи!», «Слухай!») чи мрійливих умов («Прилетів би»). Головна роль у реченні. У реченнях Дієслово став найважливішим захисником — Присудком, який завжди тримає під руку свого друга-підмета. Відтоді в країні Морфології більше ніхто не сумував. Дієслово навчив усіх жителів діяти, працювати, мріяти та наздоганяти свої мрії. А коли граматичні мешканці збираються разом, вони знають: без дії — немає життя!

Дієслово як частина мови• Дієслово — це самостійна частина мови, що означає дію або стан предмета.• Відповідає на питання: що робити? що зробити?Холодний осінній дощ безжально періщить, стукотить по підвіконню, змиває останнє позолочене листя, капає на мокрий асфальт і навіває легкий сум.

Осінній дощ — це особливий художник, який повністю змінює настрій та обличчя природи. На відміну від стрімких і теплих літніх злив, він приходить тихо, розважливо і приносить із собою прохолодний дух осені. Небо над містом і лісом затягується суцільною, важкою пеленою сірих хмар. Здається, ніби сонце сховалося дуже далеко, поступаючись місцем меланхолії. Перші краплі падають повільно й обережно, залишаючи темні цятки на сухому асфальті та сухому опалому листі. Згодом вони перетворюються на густу, безкінечну сітку із тонких водяних ниток, яка огортає все навколо. Знайдіть дієслова у тексті, випишіть їх

Синтаксична роль: найчастіше виступає присудком, але інфінітив може бути будь-яким членом речення. Слухати осінній дощ — моє улюблене затишне заняття вечорами. Дано наказ йти далі. Осінній дощик весело бешкетує.

Морфологічні ознаки дієслова• Вид: доконаний (що зробити? — написати) і недоконаний (що робити? — писати).• Часи: теперішній, минулий, майбутній.• Способи дієслів: дійсний, умовний, наказовий.• Особи та числа: змінюється в теперішньому та майбутньому часі.• Роди та числа: змінюється в минулому часі.

Форми дієслова В українській мові дієслово має 5 основних форм:1. Неозначена форма (інфінітив): ходити, співати.2. Особові форми (родові): читаю, пишеш, малювали.3. Безособова форма на -но, -то: зроблено, відкрито.4. Дієприкметник (особлива форма): прочитаний, палаючий.5. Дієприслівник (особлива форма): читаючи, зробивши.

Розподіліть дієслова у три колонки за часами: Колонка 1: Теперішній час (що робить? що роблять?)Колонка 2: Минулий час (що робив? що зробив?)Колонка 3: Майбутній час (що робитиме? що зробить?)Малюю, кричав, зацвіте, пишуть, написала, будуть грати, любимо, икнув, прочитаю, співаєш, жалила, принесемо, думають, купив, полетять, знаєш, аплодували, змайструю.🔑 Ключ: Підкресліть першу літеру в усіх дієсловах минулого часу (колонка 2).

Вправа «Трансформація» (Безособові дієслова)Перебудуйте речення так, щоб виділені дієслова набули безособового значення (на -но, -то або форми на -ло). Підкресліть граматичні основи. Осінь за ніч засипала подвір’я листям. Вітер розніс насіння. Пісок позаносив молоді посадки.

Домашнє завдання:виконати вправу 7 на стор.49,вивчити правило на стор. 48(підручник «Українська мова. О. Авраменка, 2024)

Використані джерелаhttps://www.pinterest.com/pin/29836416277771382/ https://pidruchnyk.com.ua/2876-ukrainska-mova-avramenko-7-klas-2024.html