Презентація "Узагальнення і систематизація знань"

. I

Чи готові ви до праці на уроці? Давайте привітаємось один до одного і побажаємо, щоб ми з нашого уроку вийшли задоволеними. Якщо усміхнутися перехожому – він посміхнеться у відповідь. Якщо посміхнутися небу та сонцю – розійдуться хмари. Давайте посміхнемося та подаруємо один одному найкращих побажань. Ці побажання нехай приносять вам успіх протягом уроку.

Узагальнення і систематизація знань. Тема уроку:

Дев’ятнадцяте грудня Класна робота. Мета:формування предметних компетентностей: закріплення набутих знань учнів з теми «Натуральні числа та дії з ними», уміння застосовувати математичні знання до вирішення нестандартних практичних завдань;формування ключових компетентностей: розвивати їх творчі здібності шляхом розв 'язування задач підвищеної складності; формувати вміння переносити отримані знання в нові ситуації; розвивати вміння робити висновки; виховувати культуру математичного мислення; повагу до національних традицій; вміння працювати в команді задля спільної мети. Тип уроку: узагальнення й систематизації знань.

Девіз уроку: Міркувати – швидко!Відповідати – правильно!Лічити – точно!Писати – гарно!

Встановити відповідність1. Щоб знайти невідомий доданок, треба від суми відняти відомий доданок2. Щоб знайти невідоме зменшуване, треба до різниці додати від’ємник. Щоб знайти невідомий від’ємник, требавід зменшуваного відняти різницю. Щоб знайти невідомий множник, треба добуток поділити на відомий множник. Щоб знайти невідоме ділене, требачастку помножити на дільник6. Щоб знайти невідомий дільник, треба ділене поділити на частку{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}К) х – 12 = 37;х = 37 + 12;х = 49. У) 14 + x = 58;x = 58 –14;x = 44. Р) х – 12 = 37;х = 37 + 12;х = 49.Ї) 36 : х = 9;х = 36 : 9;х = 4 Н) х : 5 = 9;х = 9 ∙ 5;х = 45 А) 7 ∙ х = 56;х = 56 : 7;х = 87. Щоб знайти невідомий другий множник,

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}УКРАЇНАвідповідність1-У;2-К;3-Р;4-А;5-Ї;6-Н;7-А

Державний Прапор України затверджений Верховною Радою України 28 січня 1992 р. Це стяг із двохрівновеликих горизонтальних смуг синього і жовтого кольорів, із співвідношенням ширини прапора до його довжини 2:3.

«Сила в єднанні» (робота в групах)9

Знайдіть периметр і площу прямокутника зі сторонами а і b, якщо а=15 см і b=25 см. Задача № 1 АВСD-прямокутника=15 см, b=25 см1) 𝑺𝑨𝑩𝑪𝑫=а∙𝒃=𝟏𝟓∙𝟐𝟓= 𝟏𝟓  𝟐𝟓  Дано: Знайти: 𝑷𝑨𝑩𝑪𝑫, 𝑺𝑨𝑩𝑪𝑫 Відповідь: 𝑷𝑨𝑩𝑪𝑫=𝟖𝟎см , 𝑺𝑨𝑩𝑪𝑫 = 375 см𝟐. Розв’язання.𝟑𝟕𝟓 см𝟐 2) 𝑷𝑨𝑩𝑪𝑫=𝟐∙(𝒂+𝒃)=𝟐∙(𝟏𝟓+𝟐𝟓)= 𝟖𝟎 см 

Задача№2.  У сім’ї Ясинських, яка складається 4 осіб, склалася така фінансова ситуація за місяць: щомісячний дохід батька Анатолія –12 000 грн, щомісячний дохід матері Наталії – 8 000 грн. Обов’язкові щомісячні витрати є такі:платіж за комунальні платежі – 900 грн, витрати на харчування – 3400 грн,витрати на одяг та взуття – 4 500 грн,витрати на особисті потреби (кожному) – 400 грн, медичні витрати – 800 грн. Потрібно визначити суму, яка залишиться в сім’ї після всіх витрат. Визначте чи зможуть Ясинські в кінці місяця придбати телефон сину Павлу за вартістю 8850 гривень?

Розв’язання:1.12000+8000=20000(грн) –доходи родини за місяць;2.4х400=1600(грн) –витрати на особисті потреби.3.900+3400+4500+1600+800=11200(грн) –витрати за місяць;4.20000-11200=8800(грн)-залишок коштів після витрат.5.8800 < 8850 ( Але якщо, зменшити витрати , то можна придбати телефон)  Відповідь: 8800 грн залишиться в сім’ї після всіх витрат. 

Розв’язання 12 : 4 = 3 ( м2 ) – площа коридора2) 12 + 3 = 15 ( м2 ) – площа дитячої кімнати3) 68 – ( 12 + 3 + 15 ) = 38( м2 ) Відповідь : площа решти кімнат 38 м2.

Державний герб України. Зображення Державного герба України поміщується на печатках органів державної влади і державногоуправління, на паспорті, свідоцтві при народженні, грошових знаках , службових посвідченнях, штампах, бланках державних установ .

Вишиванки

Віночок знань

https://learningapps.org/watch?v=pm8wn2qb321

https://learningapps.org/watch?v=pi5dak4oc21

Калина – це наша Україна. Цеопоетизований образ матері, батька, родини. Вона уособлює той наймиліший серцю куточок землі, де ми народилися.

Є із сиром, із грибами, Із чорницею, вишнями. Можна цукром посмачити, Чи сметаною полити. Задачаhttps://docs.google.com/document/d/1 PM7 Bg. Lw. HVu6 X9c. Oh5 TAPEt. WRe. RXd9b. RIar. EJrt. V-jg8/edit?usp=sharing

1) Сьогодні на уроці я повторив …Сьогодні на уроці я дізнався …На уроці мені сподобалось…Найважчим для мене було …Що нового ви дізналисяпро державні та народні символи України?

Підсумок уроку: Мудрець сказав: «Дві людини, які обмінялися золотими монетами, не стали багатшими. Але якщо вони мінялися думками, то кожний з них стає в двоє багатшим. Ця істина – проста, але зміст її – глибокий. »

Домашня робота. Повторити § 12. Вправа № 513, №514*.

Красивий, щедрий рідний край І мова наша солов’їна. Люби, шануй, оберігай Усе, що зветься Україна.Ігор Січовик