Презентація "Уживання слів - назв дій".

Уживання слів – назв дій. Підготувала :вчителька початкових класів. Гадяцького ліцею № 1імені Олени Пчілки. Капустянська Світлана Іванів

Пролунав уже дзвінок. Починаємо урок. Працюватимем старанно,Щоб почути у кінці,Що у нашім 2 класіДіти просто молодці!

Перестав букви. Вгадай поета. Лніа Кстнкоео. Ліна Костенко Тарас Шевченко. Трсаа Швчнкеео

Каліграфічна хвилинка

Робота з підручником ст. 61 Вправа 1 Що означає слово іде в кожному реченні? Іде вистава. Іде дощ. Іде весна. Іде потяг. Довідка. Настає, крапає, відбувається, їде.

Вправа 2 Прочитай речення. У яких реченнях виділеним словом названо предмет, а в яких — дію? 1. Я шию ляльку. Жирафа має довгу шию.2. У Артема кирпатий ніс. Хлопчик ніс портфель. Що роблю?Що?Що?Що робив?

Вправа 3. СОЛОВЕЙКО ЗАСТУДИВСЯ Дощик, дощик, ти вже злива! Плаче груша, плаче слива. Ти періщить заходився, Соловейко застудився. А тепер лежить під пледом, П’є гарячий чай із медом. Ліна Костенко. Періщити — сильно, безперервно йти (про дощ).

Руханка

Вправа 5. Спишіть, добираючи найбільш влучне слово з дужок. На вулиці (йде, накрапає, періщить) дрібний дощик. Краплі дощу (шурхотять, б’ються, дзвенять). Я (чую, відчуваю, слухаю, бачу) мелодію дощу.

Вправа 6 Встала весна, чорну землю Сонну розбудила, Уквітчала її рястом, Барвінком укрила; І на полі жайворонок, Соловейко в гаї Землю, убрану весною, Вранці зустрічає. Тарас Шевченко

Сьогодні на уроці Вправа «Відкритий мікрофон»Мені було цікаво…Я запам’ятав…Я дізнався…r

Оцініть свою роботу на уроці