Презентація "Використання диференційованого підходу для надолуження освітніх втрат"

Використання диференційованого підходу для надолуження освітніх втрат. Мазур Світлана Вікторівнавчитель початкових класів. Нікопольської гімназії №10 Нікопольської міської ради

«До кожного учня треба підійти, побачити його труднощі, кожному необхідно дати тільки для нього призначене завдання». В. О. Сухомлинський

Диференціація. Диференціація (лат. differentia — різниця) означає поділ, розчленування цілого на різні частини. Сутність диференційованого підходу дозволяє побудувати систему навчання, враховуючи прийоми і методи в залежності від умов навчання.

Диференціація. Внутрішнярізне навчання дітей в гетерогенних класах. Зовнішняреалізується на рівні системи загальної освіти

Класифікація за видами завдань: Диференціація за ступенем складності завдань. Диференціація за обсягом роботи. Диференціація за ступенем самостійності

Об’єднання в групи(за навчальними можливостями)учні з дуже високими навчальними можливостями;учні з високим рівнем навчальних можливостей;учні із середніми навчальними можливостями;учні із початковими навчальними можливостями.

Прудкі розумники Спокійні мудрагелики Веселі мислителіОб’єднання в групи(за навчальними можливостями) «Маленькі вчителі»«Самостійні читайлики, математики…»«Старанні учні»1,2 клас3,4 клас

аоуеіимамомумемімиамомумемімимppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_xppt_x

аммаомнумоунникіікин

Ба-нан. Пуск. Зір-ка. Ка-вун. Сон-це. Сос-на. Ра-нок. Дош-ка. Ду-бок. Кіш-ка. Са-лат

Прочитай цікаве про панд за допомогою бамбукової палочки! Панда - символ Китаю. Панди їдять багато бамбука. Панди гарно лазять по деревах. У панд шість пальців на лапах. Панди вміють лазити донизу головою.

ВалеріяІван. Анна. Софія. МаксимЄкатерина. Данило. Поліна. Крістіна. Марк. Далі/стопr

13.01.202519 Лічимо від 1 до 10.

13.01.202520 Розв`язання прикладів

13.01.202521 Робота з геометричним матеріалом

НАВЧАЛЬНІ ЦІКАВІ КАНІКУЛИ

Інтернет-ресурси, що дають можливість самостійного повторення вивченого в цікавій та ігровій формах.

Вчитель може самостійно оцінити прогалини в знаннях учнів і вирішити, що надолужувати разом, а що індивідуально. Проблеми-пошук шляхів-успіх. Важливо пам'ятати, що надолуження освітніх втрат може зайняти час, тож важливо бути терплячими та надавати постійну підтримку учням. Вчитель може самостійно оцінити прогалини в знаннях учнів і вирішити, що надолужувати разом, а що індивідуально. Важливо пам'ятати, що надолуження освітніх втрат може зайняти час, тож важливо бути терплячими та надавати постійну підтримку учням.