Презентація "Використання технологій ментальних карт, онлайн-дошок, інтерактивних вправ як засіб розвитку мислення учнів"

У сучасному інформаційному суспільстві метою освіти є не передача досвіду, а підготовка людини, здатної самостійно віднаходити потрібну їй інформацію, здобувати знання з метою подальшого їх застосування у житті.

Інформаційні технології є важливою складовою нашого життя. Сучасний учень левову частку свого часу проводить із гаджетами, він живе в світі Інтернету, соціальних мереж, сайтів, блогів, цифрового аудіо та відео контенту.Вчитель може спробувати використати таку особливість з користю для самої дитини. Я теж спробувала це зробити, налагодивши контакт із своїми учнями через Інтернет. Спочатку це була група ВКонтакте, вона успішно проіснувала 3 роки, з вересня цього року ми вимушено перейшли у Фейсбук. Другий рік в мене працює блог.

Отже, для зв'язку з учнями використовую: блог, соціальні мережі.

Які ж переваги такого нашого Інтернет-спілкування? Учні навчаються новому у зручний для себе час, в комфортній обстановці, самостійно можуть обрати потрібну саме їм інформацію із запропонованої мною. Вони можуть працювати у зручному для себе темпі. Для мене є дуже важливою можливість постійної взаємодії зучнями (батьками) в мережі. А також я можу використати дані ресурси для розміщення різноманітних навчальних матеріалів.

Попрацювавши в різних сервісах по створенню навчальних продуктів, я спробувала виділити для себе переваги й недоліки кожного, можливості використання у навчанні. Цю інформацію, а також посилання на сервіси, при бажанні, можете знайти в моєму блозі.

На основі даних сервісів я почала створювати різноманітні навчальні матеріали відповідно до віку, потреб дітей.

Сьогодні я спробую представити найефективніші, на мою думку, з них.

Інтерактивні дошки (Padlet)

Інтерактивна он-лайн дошка (стіна) – зручний інструмент для навчання, завдяки якому можливе поєднання тексту, зображення (наприклад, хмаринок тегів, ментальних карт), презентацій, дидактичних вправ,відео, аудіо, посилань на сторінки в Інтернетів інтерактивний формат. Створену дошку можна розмістити в соціальних мережах, зберігати у форматі PDF, вставити у блог.

Використовую як:

• дошку оголошень;
• розміщення навчальної інформації, різноманітних пошукових завдань;
• спільне виконання навчальних проектів.

Карти пам'яті

Особисто для мене – це :

• найкращий спосіб запам'ятовування й пригадування;
• опорний конспект;
• за допомогою карти можна швидко «застенографувати» думки;
• продемонструвати взаємозв'язки між фактами і подіями.

В минулому роціопробовувала технологію ментальних карт на уроках (малювали на дошці при поясненні нового матеріалу). У класах, де діти навчені самостійно працювати, така форма роботи виявилася дуже вдалою, прижилася. Учні навчилися їх малювати самостійно при підготовці до уроків, значно зріс рівень запам'ятовування при їх використанні.

Створення інтерактивних вправ – це пізнавально, цікаво, зручно!

Інтерактивні завдання можна використовувати на уроках і в позакласній роботі, учні можуть здобути, перевірити і закріпити свої знання в ігровій формі, що сприятиме формуванню пізнавального інтересу.

Найбільше подобається сервісLearningApps, в ньому можна створити різноманітні навчальні ігри: «Знайди пару», «Класифікуй», «Допиши речення», «Встав пропущені слова»,«Скачки», «Перший мільйон» та багато інших.

Готові вправи можна використовувати як вдома, при підготовці до перевірочних робіт, так і на уроці. Учні виконують їх з власних гаджетів (смартфонів, планшетів).

Підсумки

Креативність сучасного вчителя виявляється у прагненні й умінні перетворити навчальну працю на свято особистих досягнень і радісних відкриттів кожного школяра, у здатності йти в ногу з часом, відхилятися від традиційних схем викладання, не боятися опробовувати новітні технології.