Презентація "Як працюють історики"

Як працюють історики. Запиши в зошит число, тему уроку

План уроку. Кого називають «Батьком історії».Історичні дослідження. Запиши в зошит план уроку

Пригадаємо…

Пригадаємо…

Прийом «Кластер» Приклад кластеру. Як справжній історик «пише історію» (с. 132)Спробуй ліквідувати пропуски

Прийом «Кластер» Приклад кластеру. Як справжній історик «пише історію» (с. 132)Ретельний аналіз. Відокремлення фактів від легенд. Порівняння джерел. Детальний опис. Перемалюй кластер у зошит

Кого називають «Батьком історії»Геродот (484 – 425 рр. до н.е.)Перегляньте відео за посиланням та спробуйте відповісти на запитання (усно):https://www.youtube.com/watch?v=zb. Lvzn. E1opo&list=PLi. W5 KBAe_Wjpwy1 O8v. XDj9 PLr1uz. Ph_FI&index=2&t=111s. Де народився Геродот?Які методи використовував учений для опису подій?Яким війнам Геродот найбільше приділив уваги у своїй роботі?Назвіть звання, яке отримав Геродот від ученого Цицерона. В зошиті намалюй стрічку часу та визнач, скільки років прожив Геродот

Робота з підручником: історична карта та історичний документ. Саме Геродот є першим дослідником українських земель. З якою метою Геродот взявся за написання історії (с. 132 - 133)?Хто здійснив військовий похід проти скіфів? (с. 132)Які племена скіфів проживали на території України? (с. 133 - карта)Як скіфам вдалося змусити вороже військо відступити? (с. 132 - 133)Усно працюємо та шукаємо відповіді на зазначених сторінках підручника

Історичне дослідження. Збір відомостей про події минулого. Толерантність. Вивчення різних сторін життя людей. В зошиті доповнюємо самостійно кластер «Історичне дослідження» (с. 134 - 135)

*Діємо практично! Спробуйте (за бажанням - письмово) укласти повідомлення про історичний факт або явище, використовуючи (с. 135)https://www.youtube.com/watch?v=z. Tp3g. Kh. Sh. Uc. Перейдіть за посиланням та перегляньте відео. Ті учні, що виконують завдання письмово, надсилають свої роботи на e- mail вчителя

Домашнє завдання. Прочитати § 24 Повторити нові поняття: історичні дослідження, історичний образ, толерантність. Опрацюйте усно рубрику «Знаю й розумію»* Творче завдання – повідомлення про історичний факт або явище (дивись попередній слайд)**Завдання «Мислю творчо» с. 136 – починаємо складати в зошиті «Шкалу часу «Дослідження історії»