Презентація Йоганн Вольфганг Ґете (1749–1832). Роль Й. В. Ґете в історії Просвітництва. Нове розуміння природи у ліриці Поезія «Вільшаний король». Міфологічний зміст образів вірша

Йоганн Вольфганг Ґете (1749–1832). Роль Й. В. Ґете в історії Просвітництва. Нове розуміння природи у ліриці. Поезія «Вільшаний король». Міфологічний зміст образів вірша

Мета уроку: учні будуть знати факти життєвого та творчого шляху Гете, його роль в історії Просвітництва; зможуть читати та аналізувати баладу «Вільшаний король».

Життєвий шлях і творчість. Великий син Німеччини Віхи життя. Народження у Франкфурті-на-Майні (1749). Освіта: право (Лейпциг, Страсбург). Період "Бурі і натиску" (1770-ті) – бунт проти правил, культ сильної особистості (драма «Ґец фон Берліхінґен», роман «Страждання молодого Вертера»). Переїзд до Веймара (1775), державна служба. Творчість: поезія, драми, романи, наукові праці. "Фауст" – твір всього життя. Цитата: «Лиш той життя і волі гідний, хто щодня йде за них на бій!» (з «Фауста»).

Роль Й. В. Ґете в історії Просвітництва. Вершина німецького Просвітництва. Просвітницький ідеал: віра в розум, освіту, науку, гуманізм. Ґете прагнув гармонійного розвитку особистості. Засновник "Бурі і натиску": Хоча цей рух і бунтував проти раціоналізму пізнього Просвітництва, він був його частиною, що вимагала свободи почуттів і природності. Веймарський класицизм: разом із Шиллером прагнув виховати людину через мистецтво, засновуючи свої ідеали на античній гармонії та ясності. Енциклопедична особистість: філософ, поет, драматург, романіст, міністр, природодослідник (роботи з оптики, ботаніки). Висновок. Творчість Ґете стала мостом між Просвітництвом (віра в розум) та наступною епохою – Романтизмом (культ почуттів, природи).

Нове розуміння природи у ліриці Ґете Природа: від "механізму" до "живого організму". Просвітницьке бачення: природа як упорядкований, раціональний механізм, який можна пізнати і підкорити розумом. Нове бачення Ґете (час "Бурі і натиску"): Природа – жива, могутня, таємнича сила, яку не можна пояснити лише розумом. Джерело натхнення, хаосу, стихії та водночас гармонії. Вона має свою власну волю, а людина є її невід'ємною, але вразливою частиною. Це розуміння відображено в його віршах і, особливо, в баладі "Вільшаний король".

Поезія «Вільшаний король» (Erlkönig) Сюжет і історія створення. Жанр: балада (ліро-епічний твір із напруженим сюжетом, поєднанням реального і фантастичного, часто з трагічним фіналом). Рік написання: 1782. Сюжет: батько з хворим сином скаче верхи через нічний ліс. Хлопчик бачить і чує містичного Вільшаного короля, який манить його до себе. Батько ж бачить лише туман, вітер, вільхи. Фінал – трагічний. Джерело: сюжет запозичений з данської народної пісні, переробленої Ґете.

Міфологічний зміст образів балади. Назва. Світ реального та фантастичного.1. Вільшаний король: Міфологічний образ, близький до слов'янського Лісовика або германського духа природи. Символ: Непізнаної, таємничої, ворожої частини природи, її стихійної, смертоносної сили, яка лякає людину. Чому Вільшаний? Вільха росте на вологому, болотистому ґрунті, поєднуючи світ землі та води – царство небезпеки і таємниці.2. Батько: Символ: розум, логіка, Просвітництво. Він намагається пояснити все раціонально (туман, вітер, шелест листя). Він не бачить містичної загрози, бо його свідомість відкидає надприродне.3. Син: Символ: чуттєве сприйняття, інтуїція, зв'язок з природою (досвід "Бурі і натиску"). Він бачить, чує і відчуває містичні сили, але його слабке (хворе) тіло не витримує їхнього впливу. Конфлікт: зіткнення раціонального (батько) та чуттєвого/містичного (син) сприйняття світу, а також конфлікт Людини і Стихії.

Робота з підручником. Прочитати баладу «Вільшаний король» на стор.45-46.

Бесіда за змістом балади «Вільшаний король» Гете- Яка основна тема (про що?) і ідея (що доводить?) балади «Вільшаний король»?Відповідь: Тема: Трагічна подорож батька і сина та їхня зустріч із таємничою силою природи (Вільшаним королем). Ідея: Природа багатогранна; раціоналістичний підхід до неї (батько) не може захистити людину від її таємничих, непізнаних сил (смерть хлопчика).- На які два світи поділяється балада? Як вони взаємодіють?Відповідь: На реальний (ніч, вершник, хворий син, туман, вітер) та фантастичний/міфологічний (Вільшаний король, його доньки). Взаємодія полягає в тому, що реальні явища (туман, шелест) стають для хлопчика проявом фантастичних загроз.-Чому батько не бачить Вільшаного короля, а син бачить? Що символізує ця різниця?Відповідь: Батько є втіленням розуму/логіки (епоха Просвітництва), тому він усе пояснює раціонально. Син є втіленням інтуїції/чуттєвості (період "Бурі і натиску"), він має тісніший зв'язок із таємницями природи.

-Яку роль відіграє діалог між батьком, сином і Вільшаним королем?Відповідь: Діалог створює напругу і відображає драматизм ситуації. Він показує наростаючий страх сина, заспокійливу логіку батька та підступну привабливість містичної сили природи.-Чому балада закінчується трагічно? Який філософський висновок можна зробити?Відповідь: Хлопчик гине, бо його слабке тіло не витримує зіткнення з непізнаною стихією. Висновок: Людина (символом якої є хлопчик) до кінця не може підкорити чи зрозуміти природу; спроба проникнути в її таємниці може бути смертельно небезпечною.

Домашнє завдання: підготувати виразне читання балади Гете «Вільшаний король», стор. 45-46.