Презентація з української мови за темою "Творення дієслів наказового способу"

НЕ з дієсловами

10/21/2024 Sample Footer Text2 На цьому уроці ти дізнаєшся, як:писати частку НЕ з дієсловами,розрізняти заперечне слово НЕМАЄ і дієслово із заперечною часткою НЕ МАЄ.

10/21/20243 Запам’ятай!!!1. Частку НЕ з дієсловами переважно пишемо ОКРЕМО:не питав, не втручалась, не хотіли, не зробили б, не поспішай. 2. Частку НЕ з дієсловами пишемо РАЗОМ:1) якщо слово без НЕ не вживаємо: незчутися, ненавидіти,непритомніти, неволити,непокоїти, нехтувати, нетерпеливитися, незчутися;2) у складі префікса НЕДО-,якщо він вказує на неповнийвияв дії, стану: недобачати,недосолити, недооцінювати, недолюблювати.

10/21/20244 Зверни увагу!!!У деяких дієсловах правопис може залежати ВІД КОНТЕКСТУ:разомокремонездужати – хворітинеславити – ганьбитинедочувати – поганочутинедоїдати – житинадголодьне здужати – не змогтищось зробитине славити – не прославлятине дочувати – не почутичогось у розмовіне доїдати – залишатичастину їжі на тарілці

10/21/20245 Працюємо в зошитах. Добери до поданих дієслів синонімічні із заперечною часткою НЕ, запиши їх у такій самій формі наказового способу.мовчи радіймостій очищайтепам’ятайте заспокоймосявидужуй поважайте

10/21/20246 Працюємо в зошитах. Випиши дієслова, які з часткою НЕ пишемо окремо. Не/хтували, не/змиє, не/гадав би, не/зчувся, не/вкусить,не/осилять, не/виграю, не/вмієте, не/сказала, не/навидь,не/кричить, не/читатиме, не/свисти, не/почує, не/покоять,не/притомніють, не/знесла, не/тікає, не/дочував (погано чути),не/усвідомлює, не/доїдає (жити надголодь).

10/21/20247 Зверни увагу!!!

10/21/20248 Працюємо в зошитах. Перебудуй речення так, щоб частку НЕ писати окремо. Визнач речення, які неможливо трансформувати.1. У тебе часом немає маленьких ножиць?2. Уже другий день у нас немає світла.3. У цій команді немає гарного воротаря.4. Невже тут немає доступу до інтернету?5. Знову в класі немає охочих прибирати.6. На сайті немає кнопки «Скарги користувачів».

10/21/20249 Що нового ви сьогодні дізнались?Чого ви навчились на уроці?Чи було вам важко? Якщо так, то що саме? Продовжіть речення. Тепер я знаю, що …

10/21/202410 Домашнє завдання. Як навчитися (не)губити речей1. Іноді дехто з вас помічав, як (не)може знайти якусь важливу річ. 2. Особливо складно щось відшукати, коли у вас (не)вистачає на це часу. 3. Цілком зрозуміло, що повторити таку ситуацію нікому (не)захочеться, тому всі шукають шляхи, як нічого і ніколи (не)втрачати. 4. Є безліч прийомів запам’ятовування, однак (не)спішіть завантажувати себе ними, тому що деякі (не)дають жодного практичного результату або ж просто вам (не)підходять. 5. Можна спрямувати сили на тренування звичок, наприклад, завжди класти певні дрібнички на одне й те саме місце й (не) сплутувати ці місця між собою. 6. Або побу дуйте звичний ранковий маршрут по кімнатах, а коли щось (не)виявилося там, де очікували, то відновіть у пам’яті рух звичним шляхом. Прочитай текст, випиши з нього дієслова з часткою НЕ, розкриваючи дужки. Дай відповідь на запитання і виконай завдання.1. Які поради ти можеш додати до згаданих у тексті? Запиши їх, використовуючи дієслова з часткою НЕ.2. Склади план тексту.3. Знайди в тексті дієслова за поданим лексичним значенням: — скеровувати в певному напрямку; — розраховувати на щось; — намагатися якнайшвидше зробити щось.