Презентація Закони Г.Менделя

Епіграф уроку«Навчаємося не заради школи, а задля життя». (Сенека)

Актуалізація опорних знань. Термінологічний диктант1. Здатність живих організмів передавати свої ознаки та особливості індивідуального розвитку нащадкам - ______________.2. Здатність живих організмів набувати нових ознак та їхніх станів у процесі індивідуального розвитку - ________________.3. Різні стани одного гена, які визначають різні прояви певних ознак і розташовані в однакових ділянках гомологічних хромосом - _____________.4. Алель, що завжди проявляється в присутності іншого у вигляді певного стану ознаки, називається ______________, а той, що не проявляється - __________________.5. Сукупність спадкових ознак організму, які одержані від батьків, - ________________.6. Сукупність ознак і властивостей організму, які є результатом взаємодії генотипу з умовами зовнішнього середовища, - _______________.7. Диплоїдна або поліплоїдна клітина, гомологічні хромосоми якої несуть однакові алелі певного гена - _____________________.8. Диплоїдна або поліплоїдна клітина, гомологічні хромосоми якої несуть різні алелі певного гена - _____________________.9. Сукупність генів гаплоїдного набору хромосом організмів певного виду - __________________.10. Генотипно однорідні нащадки однієї ососбини, гомозиготні за більшістю генів і одержані внаслідок самозапилення або самозапліднення - _______________________.

Тема: Закони Г. Менделя.

Цілі:

Рідна домівка Грегора Менделя у Гинчице.

Августианський Монастир Святого Томаса у Брні, Чехія

Експерименти з рослинами

Закони Менделя. Закон одноманітності гібридів першого покоління1. Розщеплення ознак у другому поколінні2. Закон незалежного успадкування ознак3.

Під час схрещування чистих ліній перше покоління гібридів одноманітне за фенотипом і генотипом. Перший закон Менделя-Закон одноманітності гібридів першого покоління. P: F1♂♀х. ААаа. G: ААа. Ааа

При схрещуванні гібридів першого покоління між собою спостерігається розщеплення ознак у співвідношенні 1:3 Другий закон Менделя-Рощеплення ознак у другому поколінніЗа генотипом 1:2:1 За фенотипом 3:1 P: F1♂♀х. Аа. G: ААААа. Ааа. Аа. Аааа

Кожна пара ознак успадковується незалежно від інших пар. Третій закон Менделя-Закон незалежного успадкування ознак. P: F1♂♀х. ААBBааbb. G: Аа. Bb. АBаb

P (F1): F2 Аa. Bb. ABAba. Bab. ABAba. Bab. Аa. Bb♂♀х. G: АBАba. Bab. АBАba. Bab. Решітка Пеннета — двомірна таблиця, що використовується для передбачення результатів певного схрещування. Названа на честь Реджинальда Пеннета, який уперше запропонував таку форму запису. Аa. Bb. Аa. BBАABb. АABBАabb. Аa. Bb. АAbb. АABbaa. Bbaa. BBАa. Bb. Аa. BBaabbaa. Bb. Аabb. Аa. Bb9:3:3:1

Який колір квітів буде у гібридів першого покоління білих та червоних троянд по генотипу та по фенотипу, якщо білий колір - рецесивна ознака? (Схрещували гомозиготні особини). Розв'яжіть задачу: Дано: А – червоний колір,а – білий. F1 - ? P: ♀ АА x ♂ aa G: F1: Aa Aa

Якого кольору будуть троянди, одержані при схрещуванні двох гетерозиготних рослин рожевого кольору?Розв'яжіть задачу: Дано: Аа – рожевий колір. А – червоний колір,а – білий. F1 - ? P: ♀ Аa x ♂ Aa G: F1: Aa AA, Aa, Aa, aa AaчервонірожевібіліУ нащадків відбудеться розщеплення: 1:2:1 за генотипом, 1:3 за фенотипом

Плоди томатів бувають червоні й жовті, гладенькі й пухнасті. Ген червоного кольору домінантний, ген пухнастості рецесивний. Обидві пари перебувають у різних хромосомах. Які нащадки очікуються від схрещування гетерозиготних томатів із червоними гладенькими томатами з особиною, гомозиготною за обома рецесивними ознаками?Розв'яжіть задачу:

Дано: А – червоний колір,а – жовтий колір,В – гладенькі плоди,b – пухнасті плоди Розв'язок Генотип гетерозиготних томатів із червоними гладенькими плодами – Aa. Bb,Генотип особин, гомозиготних за обома ознаками, - aabb. Aa. Bb - ?Aabb - ? {F5 AB1 C69-6 EDB-4 FF4-983 F-18 BD219 EF322}♀♂ABAba. Babab. Aa. Bb. Aabbaa. Bbaabb. У нащадків відбудеться розщеплення: 25% - червоні гладенькі плоди, 25% - червоні пухнасті, 25% - жовті гладенькі, 25% - жовті пухнасті. P ♀ Aa. Bb x ♂ aabb

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}1.г2.е3.н4.ет6.и7.к8.а1. Одиниця спадковості?

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}1.ген2.е3.н4.ет6.и7.к8.а2. Організм, який містить різні гени однієї алелі. (Аа)

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}1.ген2.гетерозигота3.н4.ет6.и7.к8.а3. Австрійський природодослідник, католицький священик

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}1.ген2.гетерозигота3.мендель4.ет6.и7.к8.а4. Сукупність зовнішніх і внутрішніх ознак, які є наслідком прояву генотипу

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}1.ген2.гетерозигота3.мендель4.фенотипт6.и7.к8.а5. Організм, який містить обидва гена домінінтних або рецесивних. (АА або аа)

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}1.ген2.гетерозигота3.мендель4.фенотипгомозигота6.и7.к8.а6. Сукупність усіх генів організму.

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}1.ген2.гетерозигот3.мендель4.фенотипгомозигота6.генотип7.к8.а7. Метод, який застосовують для вивчення ролі середовища і генотипу у формуванні фенотипу особин, досліджуючи монозиготних близнят.

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}1.ген2.гетерозигота3.мендель4.фенотипгомозигота6.генотип7.близнюковий8.а8. Гени, що перебувають у різних станах, але займають один локус в хромосомах однієї пари та визначають різні стати первної ознаки.

{2 D5 ABB26-0587-4 C30-8999-92 F81 FD0307 C}1.ген2.гетерозигота3.мендель4.фенотипгомозигота6.генотип7.близнюковий8.алелі

Сьогодні на уроці ядізнався …зрозумів … навчився …

Бажаю успіхів!!!

Використана література:https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-biologi-dlya-uchniv-9-11-klasiv-na-temu-genetika-metodi-genetichnih-doslidzhen-zakoni-mendelya-11184.html