Презентація "Закріплення таблиці множення числа 2. Обчислення значень виразів на дві дії. Розв’язування задач."

Закріплення таблиці множення числа 2. Обчислення значень виразів на дві дії. Розв’язування задач.

Пролунав уже дзвінок,Починати час урок. Будемо ми працювати всі,Щоб почути у кінці,Що у нашім другім класіДіти – просто молодці!

Що ви очікуєте від уроку?Від уроку я очікую…Наш урок буде…На уроці ми будемо…

Міркуємо - швидко!Відповідаємо - правильно!Лічимо - точно!Пишемо - гарно!Девіз уроку:

Вправа «Мозковий штурм»Що називається множенням? Як називаються числа при множенні? Що показує перший множник? Що показує другий множник?

Усний рахунок. До зайчати на обід                         Йшли 4 їжаки. Завітав дружок-сусід.                     І несли по 2 грибки. На пеньок зайчата сіли          А ви їм допоможіть – І по 2 морквинки з’їли. ті грибочки полічіть. Хто нам скаже одним словом, Скільки зʹїдено морквинок?

Усний рахунок–В кожну миску 2 котлети. Клала лиска Віолетта,Мисочок у лиски 6 А котлет? Хто відповість? Двоє вулицею йдуть,По 5 саджанців несуть. Скільки ямок треба,діти,Щоб ті саджанці садити?

Каліграфічна хвилинка

Математичний диктант. Скільки очей у 9 котів? Скільки вух у 5 зайців?Скільки крил у 7 горобців?Скільки вух у 6 мавп? Скільки ніг у 3 страусів? Скільки очей у 8 мишок?В 1 пакеті 2 кг печива. Скільки кг печива в 6 пакетах?

Математичний диктант18 10 14 12 6 16 12

— Учні одного першого класу хочуть піти до зоопарку, але не можуть зрозуміти, скільки коштує квиток. Допоможіть дітям! Запишіть у вигляді суми доданків та множення.

Фізкультхвилинка

2м?

Скільки кругів на малюнку?Міркую так: по два круга у шести овалах2·6=12;по 2 круга у двох рядах чотирикутника2·2=4;всього маємо 12+4=16. Підручник. Вправа546

Розв’яжи задачу. У класі на трьох підвіконнях стоїть по 2 вазони, а на четвертому – 3 вазони. Скільки всього вазонів стоїть на чотирьох підвіконнях?

Обчисли()

- Дітки, на початку уроку ми з вами поставили собі мету, чи досягли ми її?- А що нам допомогло впоратися зі складнощами?- Які моменти уроку вам запам’ятались найбільше?- А хто може сказати, що він став знати таблицю множення на 2 ще краще?Підсумок уроку. Рефлексія.

Опрацювати №549, №550 на сторінці 92