Презентація"Застосування формул скороченого множення"

Тема уроку: «Застосування формул скороченого множення» -систематизувати знання та вміння учнів застосовувати формули квадрата різниці і суми , різниці квадратів для перетворення многочленів. - вміти в процесі реальної ситуації відтворювати і використовувати формули скороченого множення і вміння підводити многочлен до ступеня;

КОНФУЦІЙТри шляхи ведуть до знання: Шлях роздуми - це шлях найблагородніший, Шлях наслідування - це шлях найлегший, Шлях досвіду - це шлях самий гіркий.

«ЛІС ПРАВИЛ»Квадрат суми(а + b)² = a² + 2ab + b²Квадрат різниці(а − b)² = a² − 2ab + b²Різниця квадратів(а − b) (a + b) = a² − b²

«Дорога рахунку»1. Знайдіть квадрати виразів: 2a, 3b, 2ab, 5n. 2. Знайдіть різницю виразів: m і n, -4b і -7a, 3а і 0. 3. Знайдіть подвоєння виразів: -1 і 1,5с, 11ax і 3by, 8а і -2. 4. Прочитайте вирази: а + b; (а+ b) ²; х-у; 2ху, (х-у) ²; х²-y².

«Поле відповідностей»{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}№ формулавідповідьбуква1(x+3)²4x²-9 О2x²-1616x²-40xy+25y²А3(2x-3)(2x+3)(x-4)(x+4)І481-18x+x²(3y+6x)²Т5(4x-5y)²x²+6x+9 Д625x²-49y²(9-x)²Ф79y²+36yx+36x²(5x-7y)(5x+7y)Н

ДІОФАНТ

«Озеро помилок» 1. (4у-3х) (4у + 3х) = 8у²-9х²2. 100х²-4у² = (50х-2в) (50х + 2у) 3. (3х + у) ² = 9х²-6ху + у² 4. (6a-9c) ² = 36a²-54ac + 81c² 5. 4у²- 14у + 1 = (2у - 1) ²

«Поляна відпочинку»

«Море можливостей»(самостійна робота) Варіант 1:1)Обчисли: 412 – 312 б) 72в) 720г) 7302) Обчисли:   262  – 742 і) – 4800ж) 4800з) – 4803)Розклади на множники: a4 – 8a2 + 16 с) (a2 + 4)2n) (a – 4)2р) (a2 – 4)24)Виконай дії: (х + 1)2  н) х2 + 2х + 1 к) (х3 – 4) (х3 + 4)л) (х2 – 2) (х2 + 2х + 4)5) 3)Розклади на множники: 25b2 – 16c4 б) (5b – 4c2)2о) (5b – 4c2) (5b + 4с2)д) (5b – 4c) (5b + 4c)Вариант 2:1)Обчисли: 762 – 242 а) – 520в) 5200с) 522)Обчисли: 832 –732 і)1560ж) 156з) 15403)Розклади на множники: 4 + 4b2 + b4 к) (2 – b2)2n) (2 + b)2р) (2 + b2)24)Виконай дії: (с – 2)2  н) с2 – 4с + 4м) (1 – c3 ) ( 1 + c3)      л) (1 – с3) ( 1 + 2с3 + с6) 5)Розклади намножники: 36x4 – 49y2 е) (6x2 – 7y)2о) (6x2 – 7y) (6x2 + 7y)а) (6x – 7y) (6x + 7y)

«Море можливостей. Відповіді»{5 C22544 A-7 EE6-4342-B048-85 BDC9 FD1 C3 A}12345 ВІРНО

Результати самостійної роботи учнів 7 класу Писали54323416117-%47%32%21%

Самооцінка роботи на уроціВСЕ ЗРОЗУМІВ! ДУЖЕ ЗАДОВОЛЕНИЙ!БУЛИ ПОМИЛКИ, АЛЕ МЕНІ СПОДОБАЛОСЬ! Я ДОПРАЦЮЮ ТЕМУ ОБОВ’ЯЗКОВО!БАГАТО ПОМИЛОК… ТРЕБА РОЗІБРАТИСЯ!

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯОпрацювати п. 17 Виконати вправи 573, 575. Доповнити скарбничку ”Корисні формули”

ДЯКУЮ ЗА УРОК.