Про матеріал
Мета створення презентації: сформувати в учнів 6 класу розуміння поняття дробу від числа та способів його знаходження; навчити застосовувати правило знаходження дробу від числа під час розв’язування математичних і практичних задач. Розвивати логічне мислення, обчислювальні навички, математичну компетентність, уміння аналізувати інформацію та самостійно знаходити шляхи розв’язання завдань.
Зміст слайдів
Номер слайду 1
Математика6 клас
Номер слайду 2
Як знайти дріб від числа ?= 70 27 =20 201 27 = Щоб знайти дріб від числа, можна число помножити на цей дріб.27 від числа 7070101
Номер слайду 3
Як знайти дріб від числа ?0,2=40 Щоб знайти дріб від числа, можна число помножити на цей дріб.0,2 від числа 200200
Номер слайду 4
Як знайти % від числа ?0,13 Щоб знайти % від числа, можна % записати дробом і число помножити на цей дріб.13% від числа 30030013%= 0,13=39
Номер слайду 5
Скільки градусів містить кут, який становить прямого кута?= 90 29 =20 201 29 = Щоб знайти дріб від числа, можна число помножити на цей дріб.9010129
Номер слайду 6
Мідь становить маси сплаву. Скільки кілограмів міді міститься у 560 кг такого сплаву?= 560 47 =320 (кг) - міді 3201 47 = Щоб знайти дріб від числа, можна число помножити на цей дріб.56080147 міститься у 560 кг такого сплаву. Відповідь: 560 кг
Номер слайду 7
Агрофірма має 200 га землі, 16 % якої займає яблуневий сад. Знайдіть площу саду.0,16 Щоб знайти % від числа, можна % записати дробом і число помножити на цей дріб.20016%= 0,16=32 га− займає яблуневий сад. Відповідь: 32 га
Номер слайду 8
=81 к.−продали за 3−й тиждень. За три тижні продали 324 коробки цукерок. За перший тиждень продали 25% цієї кількості, за другий — решти. Скільки коробок цукерок продали за третій тиждень?− 81 Щоб знайти % від числа, можна % записати дробом і число помножити на цей дріб.1) 32425%= 0,25=81 к.− продали за 1-й тиждень. Відповідь: 81 к.23 2) 3240,25 =243 к.− становить решта. 3) 24323 = 243 2 3 81181=162 к.−продали за 2тиждень. 4) 243 – 162
Номер слайду 10
Дякую, за увагу!