"Про формування соціальної та громадянської компетентності на уроках математичної галузі"

Про формування соціальної та громадянської компетентності на уроках математичної галузіТарас Гайворонський

Формування соціальної та громадянської компетентності на уроках математичної галузі може бути дуже корисним для учнів, оскільки воно допомагає їм розвивати не лише математичні навички, а й важливі життєві навички та цінності. Ось деякі способи, які можна використовувати для досягнення цієї мети: Розв'язання реальних проблем. Спільна робота і комунікація. Аналіз даних та прийняття рішень. Вивчення історії математики. Розвиток емпатіїВикористання ігор та симуляцій

Розв'язання реальних проблем. Використовуйте математичні завдання, які стосуються реального життя. Наприклад, розглядайте фінансові або економічні питання, які стосуються бюджетування, оподаткування, кредитів тощо. Це допоможе учням розуміти, як математика використовується в реальному світі і як вона впливає на їхнє повсякденне життя.

Для 7-8 класу пропонуються вже складніші завдання. Як приклад я обрав задачу на визначення фактичної відсоткової ставки за кредитом. Не всі дорослі можуть порахувати її. Але раціональний споживач повинен вміти порівнювати умови різних банків. В 5 - 6 класах під час вивчення тем «НАТУРАЛЬНІ ЧИСЛА І ДІЇ З НИМИ», «РАЦІОНАЛЬНІ ЧИСЛА ТА ДІЇ З НИМИ» та «ДРОБОВІ ЧИСЛА І ДІЇ З НИМИ» пропонуються задачі на обчислення родинного бюджету, власного бюджету, доходів, видатків.9 клас. Зазвичай людина стикається з поняттям складні відсотки вперше в той момент, коли відвідує банк з метою отримати розрахунок по доходу від свого вкладу.10 класІснує дуже багато обернених задач на знаходження кількості років, на які потрібно подовжити вклад, щоб отримати необхідну суму.

Спільна робота і комунікація. Заохочувати учнів до спільної роботи над завданнями та обговорення математичних концепцій. Це сприяє розвитку навичок співпраці, слухання і взаєморозуміння, які є важливими для соціальної компетентності.

Аналіз даних та прийняття рішень. Залучення учнів до аналізу даних та прийняття рішень на основі математичних моделей. Це допоможе їм розвивати навички критичного мислення і прийняття обґрунтованих рішень, що є важливими для громадянської компетентності.

Вивчення історії математики. Включіть в уроки розповіді про відомих математиків, їхні досягнення та вплив на суспільство. Це допоможе учням розуміти важливість математики в історії і розвитку культури.

Розвиток емпатіїПри розв'язанні задач можна включити ситуації, які вимагають від учнів розуміння точки зору інших людей. Наприклад, розгляньте ситуації, коли рішення математичних завдань може впливати на життя інших людей.

Використання ігор та симуляцій. Використання математичних ігор або симуляцій може бути цікавим і ефективним способом навчання, який сприяє розвитку співпраці, комунікації та креативного мислення.

Висновки. Важливо пам'ятати, що формування соціальної та громадянської компетентності на уроках математики вимагає від вчителя гнучкості та творчості в підходах до навчання, а також постійної уваги до потреб і можливостей кожного учня.