Проєкт допоможе у складанні буктрейлерів

Тема проєкту

«Буктрейлер як засіб візуалізації для підвищення рівня зацікавленості читанням творів української та зарубіжної літератур» 

Проблема проєкту

    Буктрейлер – це сучасний спосіб викликати інтерес підростаючого покоління до читання. Ми живемо в сучасному світі гаджетів. Підлітки забувають про духовне наповнення свого життя і дуже багато часу проводять у смартфонах. Саме тому, завдяки буктрейлерам, ми маємо можливість спонукати дітей та дорослих до читання, за допомогою візуальних засобів зацікавлювати новинками літератури.

Мета проєкту:

 - спрямовування діяльності учнів і вчителів на формування соціальної активності, відповідальності й свідомості у збереженні й захисті літературного запасу;

 - розширення та поглиблення знань про книгу та її значення в житті суспільства;

 - вивчення вміння оперувати знаннями у власному мовленні;

 - розвиток творчих і комунікативних здібностей учнів і вчителів, критичного мислення;

 - формування вмінь застосовувати здобуті знання, навички у повсякденному житті;  

 - формування ключових і предметних компетентностей учнів і вчителів.  

Завдання проєкту

   - вчити самостійно здобувати знання і застосовувати їх, робити висновки;

 - сприяти в здобутті комунікативної компетентності;

- формувати спеціальні й загальнокультурні знання та вміння учнів і вчителів;

- стимулювати ініціативність, рішучість, навички співробітництва, зацікавленість у практичному застосуванні результатів;

- розвивати мислення, творчі здібності, уяву, вміння аналізувати.   

Обґрунтування проєкту

Проєкт створюється, щоб допомогти учням і вчителям краще засвоїти, набути нового досвіду в створенні проєктів, оволодіти вміннями оцінювати свої можливості, робити вибір.

Актуальність проєкту

• в зв’язку з Концепцією НУШ;
• звільнення від однотипності, різноманітність навчання;
• уміння застосовувати набуті знання та навички у повсякденному житті.

Учасники проєкту

Вчителі-філологи (учні) Красносільського ліцею,

вчителька української мови та літератури – Шестопалова М.В.

План проєкту

Реалізація проєкту здійснюється в 4 етапи:

1. Організаційний: перегляд презентації вчителя, поділ класу на творчі групи, ознайомлення з планом реалізації проєкту; вхідне тестування.    
2. Теоретичний: учасники проєкту розширюють та поглиблюють свої знання про буктрейлери, книги та їх значення, добирають приклади з художніх творів.
3. Практичний: узагальнення та систематизація теоретичного матеріалу; оформлення результатів проєкту (буктрейлер); створення відеоматеріалів з теми проєкту.

4. Заключний: презентація учнями (вчителями) своїх кінцевих продуктів на підсумковому занятті; підсумкове тестування; підведення підсумків та оцінювання проєкту.   

Критерії оцінювання проєкту

- наукова новизна;

- доступність;

- креативність;

- уміння працювати в групах;

- творчість;

- інформаційність;

- естетичність оформлення;

- ефективність застосування;

                                                        - актуальність;

- результативність. 

Способи інформування

Сайт школи, учнівський блог, презентація, соцмережі, Вайбер, філологічні групи, сайти «На Урок», «Всеосвіта», «Освіта України».  

Термін реалізації 

Проєкт середньотривалий (6 уроків)

25.10.2021 – 04.11.2021 р. 

Очікувані результати проєкту

• вчителі (учні) знають, вміють і застосовують набуті знання та навички у повсякденному житті;
• створюють проблемні ситуації і знаходять із них вихід;
• соціально активні, відповідальні й свідомі  у збереженні  й захисті творів літератури.  

Автори проєкту

                                  Шестопалова Марина Володимирівна

Керівник

Філько Ольга Володимирівна