Проект "Мій шлях професійного розвитку" з географії на тему: "Використання краєзнавчих матеріалів на уроках географії"

№ з/п

Зміст діяльності

Термін виконання

Відмітка про виконання

Модуль 1 . Загальнометодологічна і теоретична підготовка (осмислення програмних положень у галузі розбудови національної освіти, ознайомлення з інноваціями в освіті)

1.1.

Опрацювати науково-методичні посібники

1.1.1

Варакута О.М., Швець Є.С. Готуємося до уроків географії. Економічна і соціальна географія України.. 9 клас: Посібник для вчителя. - Тернопіль: Астон, 2007. -286 с.

І півріччя

2014 – 2015 н.р.

1.1.2

Пілат Н.М. Цікава географія: На допомогу вчителю. – Тернопіль: Начальна книга – Богдан; 2009.- 96с.

І півріччя

2014 – 2015 н.р.

1.1.3

Соціальна екологія. Навчальний посібник (за ред. Л.П. Царика). – Тернопіль: Підручники і посібники, 2002. – 208с

І півріччя

2014 – 2015 н.р.

1.1.4

Бабарицька В., Короткова А., Малиновська О. Екскурсознавство і музеєзнавство: Навчальний посібник. – Київ: Альтерпрес, 2007.

ІІ півріччя

2014 – 2015 н.р.

1.1.5

Збірник завдань для державної підсумкової атестації з географії за курс основної і старшої школи./ Г.О. Ковальчук, Л.Б. Паламарчук, О.Я. Скуратович. – Х.: Гімназія, 2004. – 296с.

ІІ півріччя

2014 – 2015 н.р.

1.2.

Опрацювати статті у фаховій періодиці

1.2.1

Гетьман В.І Роль природного середовища  у збереженні національної ідентичності // Географія та економіка в сучасній школі: Педагогічна преса.-2010.-№9.-с.37-42

І півріччя

2015 року

1.2.2

Л.І. Федорченко Як провести інтегрований урок // Географія:Основа.-2013.- №14.-с.2-9

ІІ півріччя

2015 року

1.2.3

Лис Ю.В. З любов’ю до дітей та вірою в майбутнє // Географія та економіка в сучасній школі: Педагогічна преса.-2013.-№11.-с.20-22

І півріччя

2016 року

1.3.

Опрацювати інтернет-ресурси

1.3.1

Сайт вчителя географії Комар Н.В. http://knv.at.ua

2015 р.

1.3.2

Методична допомога для вчителя географії  http://geo-teacher.at.ua/

постійно

1.3.3

Теорія та нові підходи до вивчення географії http://world.freeglobus.com

І  півріччя

2016 року

1.3.4

Освітній шкільний інтернет-портал Острів знань http://ostriv.in.ua

ІІ півріччя

2016 року

1.3.5

Учительський журнал on-line

http://www.teacherjournal.com.ua/shkola/      geografiya.

2015 р.

Модуль 2. Фахово-функціональна підготовка.

2.1

Вивчення нормативних документів і нових навчальних програм (інваріантної і варіативної складової)

2.1.1

Опрацювати програму з географії для 6-9 класів (у 6 класі за новим Держстандартом)

Протягом

 2014-2015 н.р.

2.1.2

Наказ МОН "Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти"

Протягом

2014-2015н.р.

2.1.3

Опрацювати Методичні рекомендації щодо вивчення географії.

постійно

2.1.4

ДЕРЖАВНИЙ СТАНДАРТ базової і повної середньої освіти (23 листопада 2011 р.)

І півріччя

2014 – 2015 н.р.

2.1.5

Опрацювати методичні листи про початок та закінчення навчального року у поточних навчальних роках

Серпень

Квітень поточних років

2.1.6

Опрацювати методичні рекомендації щодо вивчення географії у поточних навчальних роках

Серпень поточних років

2.1.7

Опрацювати методичні листи щодо проведення ДПА з географії у 9 класі у поточних навчальних роках

Квітень кожного року

2.2.

Ознайомлення з новими навчально-методичними комплексами (підручники, зошити, методичні посібники для вчителя)

2.2.1

Вивчати передовий педагогічний досвід вчителів географії (Гавленко Н.М., Короленко Г.І., Липівець Н.В. та інші)

І півріччя

2015р.

2.2.2

Г.П. Ромасишин, І.Б. Климюк та інші. Збірник задач з географії (детальні розвязки). Тернопіль. Лілея. – 2013.- 43с.

І півріччя

2015р.

2.2.3

Кобернік С.Г., Коваленко Р.Р. Практикум з курсу «Фізична географія України»: 8 клас. – Камянець-Подільський: ФОП Сисин О.В., 2011. – 64с.

І півріччя

2015р.

2013

2.2.4

Кобернік С.Г. Підсумкові контрольні роботи з географії. 8 клас. Додаток до практикуму/ С.Г.Кобернік, Р.Р. Коваленко. - Камянець-Подільський: ФОП Сисин О.В., 2012.-52с.

І півріччя   2015р.

2.3.

Опанування методикою використання засобів навчання

2.3.1

Розробити пакети олімпіадного матеріалу для підготовки учнів

систематично

2.3.2

 Оформити папку «Екологічні проблеми».

2014-2016р.

2.3.3

Виготовити стенди:

• «Мандрівники Землі»;
• «Моя мала Батьківщина -Тернопільщина»:
• «Природа України».

2015-2018р.

2.3.4

Приймати участь і оформити матеріали учасників конкурсів:

• «Стежками рідного краю»;
• «Мальовнича Україна»;
• «Моя Батьківщина – Україна».

2015-2017р.

2.3.5

Розробити комплект малюнків – підказок для перевірки знань номенклатури учнів 7 класу «Географія материків і океанів»

2015-2018р.

2.4.

Позаурочна діяльність

2.4.1

Проведення відкритих уроків та заходів для вчителів-колег міжшкільного методоб’єднання

Регулярно

згідно плану методичної роботи

2.4.2

Приймати  участь у методичній роботі школи

постійно

2.4.3

Приймати  участь у методичній роботі району

постійно

 2.4.4

Залучення учнів до участі у шкільних, районних, обласних конкурсах та олімпіадах

постійно

2.4.5

Підготувати і провести з учнями тиждень географії в школі

2014-2018р

2.4.6

Підготувати і провести з учнями виховний захід «Доторкнутись до природи можна лише серцем»

2014-2018р

2.5.

Робота з учнями (обдарованими та педагогічно занедбаними)

2.5.1

Розробити завдання для участі учнів 8-9 класів в шкільних олімпіадах з географії.

Щорічно

2.5.2

Практика ведення щоденника педагогічних спостережень, створення «ситуацій успіху», система педагогічних заохочень.

Постійно

2.5.3

Взяти участь у районних олімпіадах з географії.

Щорічно

Модуль 3. Інноваційні технології в навчально-виховному процесі

3.1.

Ознайомитися з технологіями

 критичного мислення;

2016р.

 проектною технологією;

2015р.

 біоадекватною технологією.

2017р.

3.2.

Апробувати на уроках технології

3.2.1

Провести інтегрований урок у 9 класі (географія і правознавство) на тему: «Національний та етнічний склад населення. Національна політика України».

ІІ півріччя

2015р

3.2.2

Провести  інтегрований урок з географії та математики у 6 класі на тему: «Узагальнення знань з визначення географічних координат на прикладі материка Євразії»

І півріччя

2017р

 3.2.3

Проводити  уроки з використанням ІКТ у 6-9  класах згідно з навчальною програмою

систематично

3.2.4

Апробувати у своїй діяльності інші інноваційні технології

Постійно

Модуль 4. Загальнотехнічна (технологічна ) підготовка (використання ІКТ в навчально-виховному процесі)

4.1.

Створення мультимедійних презентацій

4.1.1

«Природа і людство»

І півріччя

2015р

4.1.2

«Тварини і рослини Червоної книги України»

ІІ півріччя

2015р

4.1.3

«Історія дослідження Землі»

ІІ півріччя

2015р

4.1.4

«Ландшафти України»

І півріччя

2015р

4.1.5

«Чудеса України»

І півріччя

2015р

4.1.6

«Рельєф України»

ІІ півріччя

2015р

4.2.

Розробка методичних і дидактичних матеріалів за допомогою текстового редактора

4.2.1

Розробка системи уроків, дослідницьких і практичних робіт з загальної географії 6 клас. (за новою програмою)

Протягом

2014-2015н.р.

4.2.2

Розробити систему різнорівневих завдань з географії материків і океанів  7 клас відповідно до навчальної програми

(за новою програмою)

2015-2016рр.

4.2.3

Розробити систему різнорівневих завдань з географії України 8 класі відповідно до навчальної програми

(за новою програмою)

2016-2017рр.

4.2.4

Розробити систему різнорівневих завдань з географії світу  9 клас відповідно до навчальної програми

(за новою програмою)

2017-2018рр.

4.3.

Зібрати добірку словників (в електронному варіанті),опанувати методику їх використання на уроці

4.3.1

Складання термінологічного словника з географії 7 клас

Протягом                    2014-2019 рр

4.3.2

uk.wikipedia.org/wiki/Електронний_словник

Протягом                    2014-2019 рр

4.3.3

www.geograf.com.ua.glossary.  (географічний словник термінів в галузі країнознавства).

Протягом                    2014-2019 рр

4.4.

Використання Веб-технологій у навчальному процесі. Web-2.0

4.4.1

Ознайомитися із послугами Web-2.0

4.4.2

Ознайомитися із можливостями соціальних сервісів Google, зокрема можливостей використання їх як сховища навчальних матеріалів, та створення форм — як можливостей дистанційного спілкування з учнями та батьками у вигляді анкетних даних

4.4.3

Ознайомитися з можливістю використання відео сервісів (YouTube) для використання у навчання учнів.

4.4.5

Розробити систему домашніх завдань із використанням  Вікі-технологій.

4.4.6

Ознайомитися більш детальніше з можливостями Всеукраїнської шкільної освітньої мережі Щоденник та використовувати можливості даної системи у спілкуванні з батьками та учнями дистанційно

Модуль 5. Опанування технологіями педагогічних вимірювань та оцінювання якості освіти

5.1.

Розробка діагностичного інструментарію (анкети, тестові завдання тощо)

5.1.1

Розробити різнорівневі тестові завдання для поточного контролю  учнів 6-9 класів відповідно до тем календарного планування

2017р.

5.1.2

Розробити різнорівневі тестові завдання для тематичного контролю учнів 6-9 класів відповідно до тем календарного планування (завдання для тематичних атестацій)

2016р.

5.3

Розробити геовікторини для учнів 6-9 класів

2018р.

5.1.4

Пошук та систематизація анкет, що виступають як діагностичний інструментарій.

2018р.

Модуль 6. Участь у методичній роботі.

6.1.

Робота над індивідуальною науково-методичною проблемою

6.1.1

Опрацювати відповідну літературу з теми «Використання краєзнавчих матеріалів на уроках географії».

постійно

6.2.

Підготовка виступу на методоб’єднанні ( педраді, семінарі)

6.2.1

Підготувати виступ на районне методоб’єднання на тему: «Використання краєзнавчих матеріалів на уроках географії».

2015р

6.2.2

Підготувати виступ на міжшкільне методоб’єднання на тему «Форми і методи навчально-виховного процесу на уроках географії».

І півріччя

2015 року

6.2.3

Підготувати виступ на методоб’єднанні на тему «Організація самостійної роботи учнів на уроках географії».

ІІ півріччя

 2015 року

6.2.4

Підготувати виступ на педраду на тему «Адаптація учнів 6 класу до вивчення географії за новою програмою у  старшій школі»

І півріччя

2015 року

6.3.

Участь у конкурсах

6.3.1

Надіслати власні матеріали та розробки уроків з географії у редакцію «Шкільний світ» для друку

2017р

6.3.2

Розмістити власні матеріали та розробки уроків з географії на сайті школи

2017р

6.4.

Проведення майстер-класів, тренінгів тощо

6.4.1

Брати участь у засіданнях  творчої лабораторії вчителів географії з вивчення культурологічних тем з географії у 6-9 класах

регулярно

згідно плану методичної роботи

Модуль 7. Формування здоров’язбережувальних компетентностей

7.1

Ознайомитися із сучасними здоров’язбережувальними технологіями, опрацювавши відповідну літературу

2014-2015р

7.2

Посилити увагу до медико-гігієнічних норм організації і проведеня навчально-виховного процесу.

постійно

7.3

Розробити систему фізкультурно-оздоровчих вправ для збереження власного здоров’я.

2014-2015р

7.4

Розробити програму впровадження екологічних здоров’язберігаючих технології з метою виховання в учнів любові до природи

2015р

7.5

Модуль 8. Формування загальнокультурних особистісних компетентностей

2015р

8.1

Ознайомитися з програмним та методичним забезпеченням для викладання курсу «Етногеографія» у 6 класі, «Рідний край» (фізична географія) у 8 класі, «Рідний край» (економічна і соціальна географія) у 9 класі.

І півріччя 2015 року

8.2

Участь у туристсько-краєзнавчих екскурсіях

Протягом                    2014-2019 рр

8.3

Взяти участь у тренінгах щодо вивчення географії у 6-9 класах

систематично