Проєкт "Вирощування цибулі"

 

 

Проєкт на тему:

«Вирощування цибулі»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проєкт (дослідницький)

Тема проєкту: Вирощування цибулі

Мета і завдання:

•      узагальнити і розширити знання учнів про рослини та догляд за ними;

- ознайомити з умовами, потрібними для життя рослин;

- дослідити роль сонця у проростанні рослин;

- формувати вміння спостерігати,виконувати досліди і робити висновки;

- виховувати любов до праці, до природи. 

Очікувані результати:діти отримають знання про те, що рослини – живі, їх поливають, саджають, вирощують. Діти закріплюють уявлення про працю дорослих, вчаться правильно називати і виконувати трудові дії. Проведена робота дозволяє виховувати працелюбність, дбайливе ставлення до рослин. Всі учасники проєкту (діти, вихователі, батьки) отримають позитивні емоції від отриманих результатів.

Обладнання:  ґрунт, пластиковий стакан, цибуля, рукавички.

Характеристика проєкту:

за кількістю учасників – колективний;

за віком учасників – учні (діти) віком 8-10 років;

за тривалістю –середньо тривалий;

за ступенем самостійності – частково – пошуковий.

Етапи проєкту:

І етап. Стратегія проєкту

ІІ етап. Планування проєкту

ІІІ етап. Реалізація проєкту

ІV етап. Підсумок проєкту

Хід заняття

І. Організаційний момент

• Підготовка до заняття
• Привітання

1. «Жеребкування»

Розділення дітей на команди за допомогою карток із зображенням вікна, шафи і коробки.

ІІ. Актуалізація опорних знань  

1. Гра «На городі»

Кожній команді дають малюнок із зображенням грядки, овочі і фрукти. Діти повинні помістити на малюнок те, що росте на  грядці і знайти зайве (фрукт)

Бесіда

­— Що росте на городі? (діти називають овочі)

— Скажіть, а цибуля росте на городі?

2. Презентація
3. Гра «Знайди цибулю»

Вчитель дає дітям тарілку, на  якій  лежать горіхи, квасоля, цибуля. Діти повинні знайти цибулю.

• Цибуля - фрукт чи овоч?
• Де в неї хвостик?
• Ви знаєте, як потрібно садити  цибулю?

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.

Сьогодні на занятті, ми будемо  виконувати дуже цікаве завдання.

А яке саме, давайте дізнаймося .

ІV. Вивчення нового матеріалу.

— Яка зараз пора року?

— Який місяць?

— Тепло чи холодно надворі?

— Весна – чудова пору року!

Природа прокидається. Яскраве сонце стає тепліше з кожним днем, завдяки чому тане сніг. З далеких країв прилітають птахи. День стає більше! Як тільки висихають калюжі, проростає трава.  Люди виходять на город, починають садити овочі: редис, часник, моркву, цибулю…

От і ми з вами сьогодні будемо садити цибулю.

V. Практична робота. Проведення досліду

    1. Для проведення досліду нам потрібно:

• пластиковий стаканчик
• грунт
• вода
• рукавички
• серветки

2. Висаджування цибулі
3. Розподіл обов’язків  між  учнями  груп:

• Поливання рослин
• Розпушування грунту
• Вимірювання довжини пагонів
• Запис результату в таблицю

1 група – доглядатиме за рослиною, що знаходиться на підвіконні.

2 група– доглядатиме за рослиною, що стоїть під коробкою з отворами;

3 група– доглядатиме за рослиною, що знаходиться в шафі;

4. Пошукова робота учнів з батьками вдома.

Кожна група  шукатиме цікаву і корисну інформацію про цибулю (1-2 речення)  і записуватимуть на окремі шаблони

VI. Підсумок заняття

• Яку роботу ми робили протягом останніх днів?
• Чи одинакові рослини?
• Чим відрізняються?
• Що потрібно рослинам для росту?

А тепер послухаємо цікаву інформацію про цибулю і оформимо нашу книжку

(виступи дітей)

Оцінювання загального проекту.

- Чи задоволені ви своєю роботою?

Ігрова діяльність

Дидактичні ігри:

«На городі?»,

«Що де росте?»,

«Зваримо смачний борщ»,

Настільні ігри:

 «Доміно» ,

«Овочі».

Художньо-творча діяльність дітей

Розфарбовування картинок:

«Овочі»,

«Веселі фрукти»,

Ліплення:

«Осінні дари»

«Овочі»

«Фрукти»

Аплікації:

«Кошик з фруктами»

«На грядці»