Проект "Я - людина, громадянин, патріот"

                                                               9 клас

Проект

 «Я – ЛЮДИНА, ГРОМАДЯНИН, ПАТРІОТ»

 

 

АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОЕКТУ

Виховання у молодого покоління почуття патріотизму, відданості справі зміцнення державності, активної громадянської позиції нині визнані проблемами загальнодержавного масштабу.

У державних нормативно-правових документах національних як стратегічні визначаються завдання виховання в особистості любові до  Батьківщини,  усвідомлення нею свого громадянського обов’язку на основі національних і загальнолюдських духовних цінностей, утвердження якостей громадянина-патріота України як світоглядного чинника.

Патріотизм покликаний дати новий імпульс духовному оздоровленню народу, формуванню в Україні громадянського суспільства, яке передбачає трансформацію громадянської свідомості, моральної, правової культури особистості, розквіту національної самосвідомості і ґрунтується на визнанні пріоритету прав людини.

Виходячи з цього, патріотизм на даний час є нагальною потребою і держави, якій необхідно, щоб усі діти стали національно свідомими громадянами – патріотами,  здатними забезпечити країні гідне місце в цивілізованому світі,  і особистості, яка своєю діяльнісною любов’ю до Батьківщини прагне досягти взаємності з метою створення умов для  вільного саморозвитку і збереження індивідуальності; і суспільства, яке зацікавлене в тому, щоб саморозвиток особистості, становлення її патріотичної самосвідомості здійснювався на моральній основі.

Актуальність патріотичного виховання зумовлюється водночас процесом становлення України як єдиної нації. В умовах поліетнічної держави, воно покликане сприяти цілісності, соборності України, що є серцевиною української національної ідеї.  При цьому важливо, щоб об’єднання різних етносів і регіонів України задля національного відродження, розбудови й вдосконалення суверенної правової держави і громадянського суспільства здійснювалось саме на базі демократичних цінностей, які в свою чергу мають лежати в основі патріотичного виховання.

Оскільки патріотизм набуває нині особливого значення, відтак виникає гостра потреба у розробці Проекту патріотичного виховання, який би визначив стратегію цілеспрямованого і ефективного процесу розвитку суб’єкта громадянського суспільства, громадянина – патріота України в межах загальноосвітнього навчального закладу.

 

ПРАВОВІ АСПЕКТИ:

• Закон України «Про державні цільові програми»;
• Закон України «Про освіту»;
• Закон України «Про загальну середню освіту»;
• Закон України «Про Загальнодержавну програму «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини на період до 2016 року»;
• Закон України «Про увічнення Перемоги у Великій Вітчизняній війні 1941-1945 років».

МЕТА ПРОЕКТУ:

виховання у дітей та учнівської молоді громадянськості, патріотизму як найважливіших духовно-моральних і соціальних цінностей, готовності до активного прояву в різних сферах життя суспільства; формування духовно і фізично здорової, інтелектуально та культурно розвиненої особистості, що нерозривно пов'язує свою долю з майбутнім рідного міста, краю й України.

 

ЗАВДАННЯ ПРОЕКТУ:

1. підвищити статус патріотичного виховання в українському суспільстві загалом та школі зокрема;
2. зміцнювати й розвивати виховні функції навчального закладу, розширити склад суб’єктів патріотичного виховання, посилити координацію їхніх зусиль;
3. ефективніше використовувати національні традиції, сучасний світовий та вітчизняний педагогічний досвід та дослідження психолого-педагогічної науки у сфері патріотичного виховання;
4. зорієнтувати виховну систему школи на визнання пріоритету патріотичного виховання особистості;
5. забезпечити взаємодію виховної системи школи з усіма соціальними інститутами щодо інтенсифікації процесу патріотичного виховання особистості;
6. формувати шанобливе ставлення до зростаючої особистості у відповідності з Конвенцією ООН про права дитини;
7. посилити роль сім’ї у патріотичному дітей, зміцнити її взаємодію з навчальним закладом;
8. відродити на нових теоретико-технологічних засадах систему позакласного та патріотичного виховання дітей;
9. сприяти розвитку дитячих і молодіжних громадських організацій як центрів становлення патріотів України;
10. активізувати форми масової патріотичної діяльності(пошукова робота, тематичні заходи, повязані зі знаменними й пам’ятними датами);
11. сприяти подальшій демократизації управління процесом патріотичного виховання підростаючого покоління.

 

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМКИ У СФЕРІ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ:

1) духовно-моральний «Я – патріот»;

2) культурно-історичний «Мала Батьківщина»;

3) громадянсько-правовий «Я – громадянин»;

4) військово-патріотичний «Дні військової слави»;

5) спортивно-патріотичний;

6) культурно-патріотичний.

 

Духовно-моральний напрямок включає в себе:

• формування морально стійкої цільної особистості, яка має такі моральні якості, як сумлінність, чесність, колективізм, прагнення дотримуватися правил поведінки, повагу до старшого покоління, мужність, любов до Батьківщини та свого народу;
• виховання поваги до сім'ї, батьків, сімейних традицій;
• формування позитивного ставлення до здорового способу життя, виховання активної життєвої позиції щодо власного здоров'я, неприйняття асоціальних явищ, котрі підривають фізичне і духовне здоров'я нації.

 

Культурно-історичний напрямок передбачає: 

• виховання в учнів любові до своєї «малої» батьківщини, рідного краю;
• залучення учнів до роботи по збереженню культурних та історичних пам'яток бойової та трудової слави;
• формування почуття національної гордості, національної самосвідомості, здатності жити поряд з людьми інших культур, мов і релігій.

 

Цивільно-правовий напрямок орієнтоване на:

• вивчення державної системи України, її Конституції, Гімну, державної символіки, прав і обов'язків громадянина України;
• формування глибокого розуміння громадянського обов'язку, ціннісного ставлення до національних інтересів України, її суверенітету, незалежності та цілісності;
• формування культури правових відносин, прагнення до дотримання законодавчих норм;
• розвиток дієвого шкільного самоврядування.

 

Військово-патріотичний напрямок включає в себе:

вивчення військової історії та традицій України, знання дат військової слави, бойових і трудових подвигів жителів області в роки Великої Вітчизняної війни;

збереження військових традицій, зв'язку поколінь захисників Батьківщини, організація зустрічей учнів з ветеранами війни та праці, учасниками локальних військових конфліктів та антитерористичних операцій;

формування позитивного образу Збройних Сил України, готовності до виконання військового обов'язку.

 

Спортивно-патріотичний напрямок. Направлений на розвиток морально-вольових якостей, виховання витривалості, стійкості, мужності, дисциплінованості в процесі занять фізичною культурою і спортом, формування досвіду служіння Вітчизні і готовності до захисту Батьківщини.

 

Культурно-патріотичний напрямок. Направлений на розвиток творчих здібностей учнів через залучення їх до музичного фольклору, усної народної творчості, народних свят, знайомство зі звичаями і традиціями українського народу.

 

 

ОСНОВНІ ВИДИ ДІЯЛЬНОСТІ, ЩО ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ РЕАЛІЗАЦІЮ ПРІОРИТЕТНИХ НАПРЯМКІВ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ УЧНІВ ШКОЛИ

 

Класно-урочна діяльність:

-          уроки-практикуми;

-          ігрові форми навчання та виховання;

-          інтегровані уроки;

-          колективне взаємонавчання.

 

Позаурочна діяльність: 

-          проведення свят, заходів, спортивних змагань, творчих конкурсів;

-          вікторини, олімпіади, конференції;

-          пізнавальні класні години.

 

Творчо-пошукова діяльність:

-          організація роботи шкільного музею, екскурсійна робота;

-          навчальні та виховні проекти, соціальне проектування, пошуково-дослідницька діяльність; творчі роботи;

-          театралізація.

Діагностична діяльність:

-          анкетування учнів;

-          визначення рівня вихованості;

-          діагностика рівня розвитку пізнавальних інтересів школярів;

-          опис і фіксація даних на паперових та електронних носіях;

-          аналіз анкет, опитувальників, проведених заходів тощо;

-          порівняння і зіставлення з очікуваним результатом проекту, з уже досягнутими показниками.

 

Взаємодія з громадськими організаціями:

-          проведення заходів патріотичної спрямованості спільно з громадськими організаціями, міськими бібліотеками, радою ветеранів, спілками тощо;

-          участь у конкурсах патріотичної спрямованості, що проводяться громадськими організаціями села, району, області.

 

МЕТОДИ, ЗАСОБИ І ФОРМИ ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ

Ефективність патріотичного виховання в позакласній діяльності значною мірою залежить від спрямованості виховного процесу, форм та методів його організації. Серед методів і форм патріотичного виховання пріоритетна роль належить активним методам, що грунтуються на демократичному стилі взаємодії, спрямовані на самостійний пошук істини і сприяють формуванню критичного мислення, ініціативи й творчості. До таких методів належать: соціально-проектна діяльність, ситуаційно-рольові ігри, соціодрама, метод відкритої трибуни, соціально-психологічні тренінги, інтелектуальні аукціони, «мозкові атаки», метод аналізу соціальних ситуацій з морально-етичним характером, ігри-драматизації, створення проблемних ситуацій, ситуацій успіху, аналіз конфліктів, моделей, стилів поведінки, прийняття рішень, демократичний діалог, педагогічне керівництво лідером і культивування його авторитету, використання засобів масової комунікації, методики колективних творчих справ, традицій, символіки, ритуалів, засобів народної педагогіки. Крім названих можна застосовувати також традиційні методи: бесіди, диспути, лекції, семінари, різні форми роботи з книгою, періодичною пресою, самостійне рецензування тощо. А саме:

- бесіди – «Моя рідна Україна», «Знати і поважати Герб своєї Вітчизни, її прапор і гімн», «Наша вітчизна Україна», «Державна символіка Батьківщини», «Твої права і обов’язки», «Що таке воля», «Рід, родина, рідня», «Патріотизм – нагальна потреба України»;

- огляди періодичної преси – «Що, де, коли?», «За текстами газет», «Цікаві хвилинки», «Пульс планети»;

- засоби, які виховують любов до української мови – «Свято рідної мови», «Мужай прекрасна наша мово», «Шевченківське слово», «Літературні вечорниці», «Тиждень української мови» – конкурс на кращий мовний плакат, конкурс декламаторів, конкурс на кращу розповідь української народної казки, вечір українських загадок, прислів’їв, приказок, повір’їв, легенд, народних прикмет; екскурсії до країни Мови; філологічні мікроекспедиції – записати назви окремих предметів давнини, зібрати прислів’я, приказки, загадки, поширені в даній місцевості з наступним обговоренням їх в класі.

- форми роботи, пов’язані з вивченням історії рідного краю і народу – історичне краєзнавство: вивчення літератури, збирання документів та матеріальних пам’яток, замальовування чи фотографування історично цінних об’єктів, макетів, влаштування виставок, заочна подорож «Україно ти моя прекрасна», складання історії свого роду, участь в роботі шкільних гуртків, фольклорного ансамблю, святкування Дня Конституції, Дня незалежності України;

- форми роботи військово-патріотичного виховання: святкування Дня перемоги, Дня збройних сил України,  захисника Вітчизни, дня пам’яті Героїв Крут; змагання з військово-прикладних видів спорту, літні військово-спортивні табори, участь у військово-спортивних іграх, участь у фізкультурно-оздоровчому патріотичній грі «Джура»; інтелектуальні вікторини «Гордимося подвигами предків»;

- архівно-пошукова робота, екскурсії до музеїв, зустрічі з ветеранами ВВв,  родичами загиблих захисників Батьківщини, випуск плакатів, буклетів, газет за матеріалами пошукової діяльності;

- участь у «Вахтах пам’яті», акціях «Збережемо пам’ять про подвиг», «Ветеран мого двору», «Школа – госпіталь», «Солдатські вдови»;

- вивчення обов'язкового предмету «Людина і світ»;

- проведення семінарів, конференцій, «круглих столів»: «Партизанський рух в Україні у спогадах учасників, мовою документів, нових досліджень», «У пам’яті світ врятований», «Утверджувати ідеали культури миру – служити миру», «Діячі руху Опору в Україні в роки Великої Вітчизняної війни»;

- уроки пам’яті, уроки мужності: «Їх славні імена в літописі Великої Вітчизняної», «Зростаємо громадянами-патріотами землі, що Україною зоветься», «Діти, молодь у підпіллі в роки минулої війни», «Імена фронтовиків на обеліску братської могили у моєму населеному пункті»;

- виховання бережливого  ставлення до природи – створення учнівських проектів, вироби учнів з природних матеріалів, проведення конкурсів на кращий плакат «Бережи довкілля», «Парад костюмів з побутових відходів», операцій «Парк», «Листя», «Шпаки прилетіли», «Посаджу я деревце», екологічні екскурсії, акція допомоги зимуючим птахам, олімпіади, свята, конкурси,;

- засоби виховання правосвідомості – вивчення Конституції України, зустріч з депутатами, працівниками правоохоронних органів, дискусії: «Чи варто завжди дотримуватись букви закону?», «Що значить бути патріотом?», «Свобода чи вседозволеність?», теоретичні конференції:

- виховання засобами праці –ярмарки, індивідуальна трудова діяльність, розширення зеленої зони біля школи, впорядкування та догляд за подвір’ям, проведення операцій «Турбота», «Милосердя», «Біля мого будинку» та ін.

 

ЕТАПИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ

 

	Ознайомлення з нормативно-правовою базою у сфері патріотичного виховання	постійно
	Розробка плану заходів патріотичного виховання	серпень
	Забезпечення вивчення та використання державної символіки України у навчально-виховному процесі	постійно
	Забезпечення висвітлення заходів національно-патріотичної спрямованості, які реалізуються в місті та школі в засобах масової інформації, на сайтах управління освіти і науки та школи	систематично
	Проведення заходів (тематичних екскурсій, вечорів, наукових конференцій, циклу історичних читань) з вивчення історії України	відповідно до планів роботи
	Участь у проведенні військово-патріотичної спортивної гри «Джура»	відповідно до плану управління освіти і науки
	Участь у Всеукраїнських туристсько-краєзнавчих експедиціях, конференціях: «Моя Батьківщина – Україна», «Історія міст і сіл України»	відповідно до плану
	Проведення конкурсів плакатів, мультимедійних презентацій, буклетів на патріотичну тематику	відповідно до плану роботи школи
	Організація тематичних фотовиставок, присвячених визначним подіям в історії українського народу (перемога у Великій Вітчизняній війні, здобуття державної незалежності, річниця бою під Крутами і т. ін.)	до державних свят
	Організація заходів з відзначення найбільших духовних свят українського народу (Різдво Христове,  Великдень, Трійця)	відповідно до календаря свят
	Участь у заходах з нагоди річниці визволення села Біляївки від нацистських окупантів	відповідно до плану роботи
	Участь у заходах до Дня соборності України	До 22 січня
	Участь у заходах до Дня пам’яті героїв Крутів	До 29 січня
	Участь у заходах до річниці виведення радянських  військ з Республіки Афганістан та до Дня вшанування учасників бойових дій на території інших держав	лютий
	Участь у заходах, присвячених відзначенню Міжнародного дня рідної мови	лютий
	Участь у заходах до Шевченківських днів	березень
	Участь у заходах до Дня пам’яті Чорнобильської трагедії	26 квітня
	Участь у заходах до До Дня Перемоги: ‾          Проведення тематичних уроків; ‾          зустрічі з ветеранами Великої Вітчизняної війни, «дітьми війни»; ‾          святкові концерти, присвячені річниці Перемоги;	1-9 травня
	Виконання робіт з упорядкування братських захоронень та могил загиблих воїнів, благоустрою території навколо пам’ятників воїнам-інтернаціоналістам	квітень, вересень
	Проведення заходів до Дня слов'янської писемності і культури	24 травня
	Проведення заходів до Дня пам’яті жертв політичних репресій	червень
	Проведення заходів до Дня скорботи і вшанування  пам’яті жертв ІІ-ої Світової війни: -          урок-реквієм «Вічна пам’ять героям»; -          участь у мітингу вшанування пам’яті жертв війни в Україні та покладання квітів до вічного вогню в парку Слави	червень
	Участь у заходах з нагоди святкування Дня Конституції України	28 червня
	Участь у заходах до Дня Державного Прапора та до Дня Незалежності України	23 та 24 серпня
	Участь у заходах до дня села	жовтень
	Проведення заходів до Дня партизанської слави ‾          зустрічі з ветеранами, учасниками партизанського руху в період Великої Вітчизняної війни; ‾          перегляд відеофільмів	вересень
	Проведення заходів до річниці визволення України від німецько-фашистських загарбників	жовтень
	Проведення заходів до Дня українського козацтва та свята Покрови	жовтень
	Проведення заходів до Дня скорботи і пам'яті жертв Голодомору в Україні ‾          уроки-реквієми; ‾          участь у Всеукраїнській акції «Запали свічу пам’яті»	листопад
	Проведення заходів до Дня Збройних Сил України	грудень
	Проведення акції «Чудо творить Миколай»	грудень

 

 

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ:

 

-          забезпечення утвердження в учнівському середовищі толерантного світогляду, сприйнятливості до культурного плюралізму, загальнолюдських цінностей, толерантного ставлення до інших культур і традицій;

-          забезпечення сприятливих умов для самореалізації особистості в Україні відповідно до її інтересів та можливостей; для розвитку професіоналізму, високої мотивації до праці як основи конкурентоспроможної особистості;

-          підвищення рівня громадянської ідентичності, відчуття належності до рідної землі, народу; визнання духовної єдності поколінь та спільності культурної спадщини; утвердження почуття патріотизму, відданості у служінні Батьківщині;

-          підвищення рівень соціальної активності особистості: готовності до участі у процесах державотворення, здатності до спільного життя та співпраці у громадянському суспільстві, готовності взяти на себе відповідальність; здатності розв’язувати конфлікти у відповідності з демократичними принципами, здатності до самостійного життєвого вибору;

-          підвищення рівня психологічної та фізичної готовності учнівської молоді до виконання громадянського та конституційного обов'язку щодо відстоювання національних інтересів та незалежності держави, престижу і розвитку мотивації громадян до державної та військової служби; гуманістичних цінностей;

-          підвищення загального рівня політичної та правової культури, знань про політичні системи та владу на всіх рівнях суспільного життя, про закони та законодавчі системи; утвердження поваги до Конституції України, законодавства, державної символіки, державної мови;

-          підвищення рівня уміння визначати форми та способи своєї участі в житті суспільства, спілкування з демократичними інститутами, органами влади, захисту і підтримки законів та прав людини, обізнаності зі способами соціального захисту.